下和小学关于教体罚学生的处理意见.docVIP

下和小学关于教师体罚或变相体罚 学生的处理意见 　 “鞭子本姓竹，不打书不读，不打不成才，一打分数来”。这就是传统版教育模式下的体罚者宣言。这一古老的教育方式在今天的课堂中仍然具有鲜活的生命力，体罚学生的事件仍屡禁不止，就象白居易笔下的野草一样“野火烧不尽，春风吹又生”。是什么原因导致“体罚”的故事重演呢？造成体罚学生的原因是方方面面的，既与学校的运作有关，与学生有关，还与教师心理健康、法制意识、传统观念和当前教育的“指挥棒”等有关。　 从体罚的特点看，其主要原因在于：一是教师的封建残余教育思想严重；二是教师的法制观念淡薄；三是有些教师缺乏良好师德；四是“应试教育”的不良影响；五是教育执法监督机制不健全。六是学生的不良个性和表现等。 一、加强监督机制??? 狠抓预防 1、强监督。由家长委员会、教代会、学生会联合组成学生维权监督机构，向社会公开维权内容，维权热线电话，单位地址和负责人。依法维护学生合法权益，为他们的成长和发展提供有效的心理咨询和其他切实帮助，努力营造有利于学生健康成长的良好社会环境。 　　2、重维权。聘监督员提供援助。学生维权监督员原则上在学生维权机构中产生，也可聘请热心学生工作的社会各界人士。对不利于学生健康成长及侵害学生合法权益的行为进行监督，同时了解掌握学生的情况，及时向学校反映。 　　3、畅渠道。在学生中选举代表产生，通过他们可即时掌握第一手资料，弄清事情原委