20 艺术类大学生特点探析及做好思想政治教育工作的路径.pdfVIP

趣贬霆想酸超致毫翼维咧璁 口大连工业大学 齐文生 郑培国 摘 要i艺术类大学生具有感性特质，他们专业能力、实践活动能力较强，但政治意识较为淡薄、纪律性 和集体主义观念相对较差，有些学生家庭经济条件优越。自负感强烈。而部分学生因经济负担较重又会产生 一定的心理落差，加之他们的入学年龄与思想认识水平具有不平衡的特点．因此。思想政治教育工作应针对 其自身特点，创新思想政治理论课教学的内容与方式，突出情感特色，加强文化素质教育．引导学生积极参与 校园文化活动和各类专业比赛，以便取得事半功倍的教育效果。 关键词：艺术类大学生：特点；思想政治教育 中图分类号：G641 随着我国高等教育的迅速发展．高等艺术教育也逐 绪反应强烈．他们对事物有自己的独特见解．观察力也很 渐呈现从精英化走向普及化、大众化的趋势，许多非艺术 强．有时一些很小的细枝末节都会激发起他们巨大的创 类院校也增设或开办了艺术类专业。“艺术类大学生的思 作灵感：但另一方面他们的随意性大、单纯而直率、心理 想政治教育工作难做”似乎成为各高校思想政治教育工 落差较大、喜怒形于色，容易冲动。自我调整能力弱，有时 作者的一个共同话题。笔者认为。把握艺术类大学生的特 难以理性面对现实。 点．因材施教是做好艺术类大学生思想政治教育工作的 2．政治意识较为淡薄．集体主义观念和纪律性有待加强 重要前提。 艺术类大学生普遍存在着不大关心政治甚至厌烦政 一、艺术类大学生特点 治的心理。具体表现在对校内外、国内外时事关注不够、 众所周知．艺术类大学生由于长时间受到艺术氛围 政治参与热情偏低：加入党组织的愿望较之其他同学显 的熏陶．在他们身上除了洋溢着当代大学生的共有特征 得不够迫切．即使积极申请加入党组织的同学，也往往缺 外。还有其自身鲜明的特点。根据我们的调查研究．归纳 乏理论学习的自觉性：他们中的大部分学生对思想政治 起来主要有以下几个方面。 理论课学习不感兴趣，认为没有什么实质上的作用。反而 1．艺术类大学生的感性特质 耽误了自己专业学习的时间．没有认识到这些课程对自 艺术类大学生是大学生中的一个特殊群体．从气质 我发展的重要意义等等。 类型看，感性无疑是艺术生最为重要的群体特征之一。在 由于艺术类的专业设置、教学模式都与普通文理专 他们看来。没有感情，艺术就成了无源之水，无本之木。他 业有着较大的差异．主要采用小班制和多元化的授课形 们认为，艺术就是创造美，表现美。在艺术创造中不仅需 式．这样的教学模式虽然可以使学生更易于自我构思、自 要情感，更需要表现情感。在这一过程中，个人感受和体 我设计，自我发展，进而培养自己的自立能力，但也容易 验尤为重要．因为这决定了自己作品的风格以及这一风 使他们养成我行我素。不注意自我约束．一切从个人实际 格所产生的影响。理性的思考、认知固然是重要的．但如 出发。关注个人利益的获得、个人价值的实现等思维习惯 果缺少个性化的生命感受和体验．作品就容易缺乏那种 和行为方式。进而滋生以自我为中心．以实现个人目的与 难以言传的、生动微妙的感性特质。所以，从某种意义上 价值为取向的个人主义思想。在日常生活中。一方面他们 说．艺术的创作过程很大程度上决定了艺术类学生的感 多倾向于强调自我，喜欢标新立异。特别希望与众不同， 性特质。具体说来，一方面他们思维比较活跃，对新鲜事 表现欲望强烈，努力体现自身的创造性。另一方面，在他 物比较敏感．充满好奇心，创造性强、热情而富有活力、情 们身上往往存在生活懒散、纪律性较差等缺点．对纪律教