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高等教育质量观的历史考察 维普讯 资htt:p//ww.wcvqpicom 第.２卷第 １ 期２ 　＂０ ２６ 年３月 ０ 　 岛青科 技大 学 学 报（ 会 科 学版） 社　 ． 一　 ｏＶ ２　Ｎｏ ｌ １．． ２ 　Ｊｕｎｌ ｏ　 ｇｉ ａ　ｎ ｖｒ 　ｉｆ Ｓｉｃ 　ｎ 　 ｈｅｏ ｏｙ Ｓ ａｃ　 Ｃｉｓ ｏｒ ａ Ｑｆｎｄ ｏ ｉＵｓｅｙ ｏ　ｃ ｎ ｅ ｄａ Ｔ ｃ ｌｎ （ｏｉｇＳ ｅ）ｅ ｔ　ｅ ｃ ｎｌ 　Ｍ ．ａＯ６ ｒ Ｏ２　 ●高 等 教育 研 究　 高等 教育质 量观 的史 考察历　 。傅 宝英 　 （浙 江师 范 学大 育 评论 研教 究 ， 所江浙 金 华 ３１０ 　２ ４） ０【 要】高等教育 质观量是随高等着育教发展的而断演变不。古代的高等育教质量观是崇尚雅 ，塑儒造人格 ；摘　 代现 高　等 教育量观质是 从 英到大精 众 ，从元一 多元到 ；当代 高等教 的质育量观是规定合 性、需要合性和创合性；高等教育新数与　量质量是 辩统证的。 一 　 【 键词关 高等教 育；高】等教育质量 ；等教育质量高　观 中图【分号】 ６类 ０【Ｇ ４　 文标识码献】　 【 Ａ文章号编】６１ ７　１ Ｈｉ ｒｔｃ ｎ ｅｌｔ ａ ｉｎ ｏ 　 ｉｈ ｅｒ ｕｏｔａ ｕ　ｌ ｙ ｓ ｈ ｓ　 ｏｉａ 　ｖ ｓｉ ｔ 　ｆｇ ｅ 　 ｄ ｉｃ ｎｌ ａ ｉ 　 ｇ ｉ ｔｇ ｈｏ ａ ｔ ｑｉＦ Ｂａ Ｕ—ｉｇ　 ｏ Ｙ ｎ ｓ（ｔ ｅ ｆ ｄｃｔ ｎ ｅｉｌ， ｈｊ 　 ｎｍ ｏｌ ｖｎｔｒｉ，ｈａ ２ ０ ４Ｃ ａｉ Ｉ ｕ ｔ 　 ｕ　ｉａａ Ｒｖｅ Ｚ ｅ ｉｇＮｒ Ｕ ｉｅｓａｙＪｎ ｕ　 ０ １ ，ｈ） ｎ ｎｔｏＥｉ ｏ ｗ 　ａ ｉ　 　 Ａ３ｂｔ ａ ｔＨｇｅ　 ｕａ ｏａ ｑ ｉ　ｉ ａｓｔ ｅ ｅ ｐｄｎｉｕｃ ｌ ａ ｕｎ　ｉ 　 ｅ ｅ ｐ ｅ ｅｔｆ ｉ ｅ 　 ａｉ ．ｕｈ ｉｈ　 ｓｒｃ： ｉｒ ｃｔ ｎｄ ｌｕｙｌｇ 　　 ｖ ｌｅ　ｏ ｏｓｔ　 ｌ ｇ ｔ ｔ 　ｖｌ ｍｎ ｏ 　 ｒ ｇｄｃｔ ｎ ｅＴ ｅ　 ｒｇ ｅ ｉ ｈ ｔ 　 ｈ ｉｄｓｏ ｎ ｙ ｏ ｈｈ ｗｄ ｏ　 ｈｈ ｅ ｏ ｅｕｈｉａ ｑａｉ ａｇｔ　ｆｎ ｉ ｔｉ ｅ 　　ｐ　 ｄｈｏ　 ｎ ｅ ｅｄｉ ｎｍ ｍｄｐｕｒ ｎｉ ；ｄ ｒ 　 ｅ　 ｕ ｉｏａ ｑａ ｉ　ｇａｔｓ ｄ ｔ ｎｃ 　 ｕｔｓ ｈｏ 　ｃ ｅ　 ｓｓｏｍｈ ｌ ｅ　ｅ ｔ　 ａ ｅｅ ， ｏ ｌｅ ｏａｔ ｍｅｏ ｇ ｎｒｄ ｃｔ ｎ　 ｕ ｔｓ 　 ｏ　 ｌｌ ｙｉ　 ａ ｔ ｎｔ ｉ ｕ ｔ ｇｌａａ 　 ｓｌｙｈ ｈｅ ｌｉｌ ｙｉ ｈｉｔ ｔｅ ａｓｓｒｍ ｅｔ ｏ ，ｌ ｉａ ｏ 　 　ｎ ｉ ｐｒｅｔ ｅｉｅ 　 ｕ ｏａ ａｑａ 　ｔｇｔｏｏｓ　 ｓ ｎ ｄ ｅｓｉｊ　ｅ，ｄｎ ｉ　 　 ｏｈ　 ｓ　ｅｏ ｌ　 ｔ　 ｅｕ ｓｌ ｍｃ ｔｆ ｒｓｓ ｎｇｈｒ ｄ ｃｔ ｎ 　ｕ ｙ ｉ 　　　ｌ ａｉｉ ｅｎ ｓ，ｎ ｅｓａｄ ｎｏ　 ｍ ｆ ｐ ｒｉｍ ｒ ｅ ａ ｍ；ｌ ｈ　ｅ ｉｌ ｉｓ ｉｔ ｎｓ ｇｊ ｏｈｎ ｊ ｉ ｎｖ ｎｔｈ ｇ ｅ 　 ｄ ｃ ｔ ｎ ｕ　 ｎｉ 　 ｑ ａ ｉｄ　 ｒ ｎ 　 ｄ ｄｆ ｅ ａｔ ａ ｌ． ｏｎ ｉ ；ａｉ ｒ ｕ ａ ｉｈａ ｑ ａ ｔａｙ 　 ｕ ｌｙａ ｅ ｉ ｕｅ ｉ　 ｃｌｉｌ ｙ　 ｏｅ ｏｌ ｔ ｔ ｉｎｃ Ｋ　 ｅ ｒ ｓｈｇ　ｅｕ ａｉ； ｉ 　ｄｅｔ ｎｃ 　ｕ ｉ ；ｉｅ　 ｕ ｏａａｑ ａｔ　 ｇ ｔ ｙｏｄ ｗ：ｉ ｒｈｄ ｃｔ ｎｇ ｈ ｒ ａｏ ａｕｑ ｔ ａｈｇ ｒ ｄ ｔｃ ｎ　ｕｌ ｙｉ 　 ｅ ｏ ｈｅ ｌｉ ｌｙ ｈｅ ｌ ｉｉｓ ｈ 代高当等教育具有应样怎的质观？这量是国内 　外 等教育高界注关和研究的点问题热高。等教学　 研育究认 ，为养 高级培 专人门 才高是等教 育本 质 规　 的定性 ，说 才培养人 量 是质高 等教育质量 核心的 ， 是就 　高等教育 养的专培人门的价值通常才通是过社会其 　价和值个体价值平衡发的展体现的　来以所， 古今　中外的高等 育质教观量始是终围高绕等教育是否　培养 符社会和个合体展的人发才展而开的自古。到　 代代的高等教育当 ， 管历尽弥经但久对等教育高量