浅析中高职教育衔接视角下的旅游管理专业人才培养研究论文.docVIP

　　浅析中高职教育衔接视角下的旅游管理专业人才培养研究论文 论文关键词：中高职衔接 旅游管理专业 人才培养 论文摘要：本文在概述旅游管理专业中高职衔接模式的基础上，分析了目前中高职对接存在的问题。最后，文章从人才培养目标、课程设置、教学改革、教学管理和学生管理等视角，为旅游管理专业中高职对接提供借鉴和参考。 2011年8月，教育部下发了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》教职成（2011）9号。中等和高等职业教育的衔接，是中国职业教育体系朝向终身教育体系的完善与发展，也是职业教育体系对社会经济发展所做出的积极回应。构建中高职衔接的职教体系已成为我国职教发展的目标之一。旅游管理专业中高职的衔接，有利于培养一大批素质高、能力强、视野开阔的创新型和应用型人才..毕业，以适应目前我国旅游业飞速发展的要求。 一、旅游管理专业中高职衔接的模式 近年来，我国职教改革方向之一是铺设中高职教育“立交桥”，使中职毕业生除了就业之外还可以升学。为了使“立交桥”更通畅，各地都在积极探索不同中、高职学制结构及其衔接模式，大致可分三大类： （一）一贯制模式 中职与高职统筹安排和整体设计所形成的一种学制结构及衔接模式该模式有四年、五年和六年三种。“四年制”是指在中职课程学习一年，高职学习三年。“五年制”可分为“3+2”和“2+3”两种形式。即学生在中等职业教育（3年或2年）的