给冷水加热.ppt

学习目标： 议一议: 你们发现了什么？ 为什么水袋加热后在水中会上浮？ 温馨提示： 总 结： 水在变热的过程中，重量不变，体积增大。所以水袋加热后会上浮。 目标检测： 三、选择 (1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较( 　 ) A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。 (2)、同样重的50℃的热水和10℃的冷水相比较。( 　 ) A:热水的体积大。B:冷水的体积大。C:体积一样大。　 (3)、将装满水的烧瓶放入热水中，烧瓶中的水位会（ 　 ） A :上升????? B :下降?????? C :既不上升也不下降 生活链接： 课后思考： 水受热体积会变大，那么水受冷体积会发生什么样的变化呢？为什么冰是浮在水面的？ * 2 给冷水加热 满洲里市第三中学 何俊仙 知识回顾 合作复习 依据上个单元所学内容，小组合作分析物体在水中沉浮与它的什么因素有关？ 重量 体积 通过实验，知道水被加热之后有那些变化。 小塑料袋装一些冷水，把它放到热水水盆里加热。你们猜猜会发生什么现象呢？ 想一想： 怎么证明你们说的是对的？ 一、需要验证的问题：加热的水袋浮在冷水中是否与它的 重量 变化有关？ 二、可以使用的材料：天平、砝码、冷水袋、热 水、烧杯、抹布、餐巾纸、镊子。 三、实验验证的步骤： 称冷水袋→加热冷水袋→捞出擦干 →再称水袋→前后对比→分析结果 四、实验验证的结果： 天平的使用方法: 　　1. 游码要指向红色0刻度线。 　　2.调节平衡螺母,调节零点直至指针对准中央刻度线。 　　3.左放物，右放码。砝码不能用手拿要用镊子夹取，游码也要用镊子拨动，直至指针再次对准中央刻度线。 　　4. 物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值 。 　　 以下几条可以帮助你们提高实验效率： 1.试验中要使用热水，注意不要被烫伤。 2. 从热水中取出水袋，并用纸擦干。 4.天平左盘放水袋，右盘放砝码。 5.测量时应当保持桌子平稳。 6.玻璃仪器，要轻拿轻放。 实验结论： 水在加热后，重量没有变化。 　实验结论： 水加热后，体积增大。 一、填空 水受热以后（ 　 ）会增大，而（ 　 ）不变。 二、判断 将蒙有气球皮的装满水的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。（??　?? ） 体积 重量 V C A A 为什么烧开水时，水壶中的水不能装得太满？ 水受热后体积增大，太满会溢出，造成联电危险！ *