快递纸质包装盒及填充物循环利用的可行性调查报告.docVIP

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快递纸质包装盒及填充物循环利用的可行性调查报告

快递纸质包装盒及填充物循环利用的可行性调查报告 拉萨路小学 活动目的意义 二、使用 ??2015年我国快递业务量累计完成206.7亿件,消耗29.6亿条编织袋、82.6亿个塑料袋、99亿个包装箱、169.5亿米胶带,其中胶带长度可绕地球赤道425圈。在这些快递量激增的背后,废弃的包装袋、包装盒以及成堆的包裹胶带等快递包装带来的环境污染问题也日益突出。 现阶段使用的填充物包装现象可以说是多种因素影响造成的缺乏行业,为了确保商品在运输途中安全成本低防止货物、打包、搬运过程出现包装变形,甚至,造成很多不必要。 涉及的国家规范只有一个,即国家邮政局指定的《操作指导规范》其中规定快件封装时应当使用符合国家标准和行业标准的快递封装用品、充分考虑安全因素等,但对于过度包装问题并无具体规定。 快递盒子多是瓦楞纸盒,就纸箱来说,尽管现阶段快递纸箱的回收利用率不高,但从可行性角度说,纸箱可以通过回炉化浆等多种形式实现再利用。《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示,在诸多包装废弃物中,塑料袋、胶带和充气泡沫等难以降解的包装物料污染最严重。其中,快递袋的原料为聚乙烯,这种材料不能被自然降解,而透明胶带的材料主要是PVC,这种物质的降解需要几十年的时间,若被丢弃填埋,将对水源、土壤等带来不可逆转的破坏。 因此,循环利用迫在眉睫。 、问卷结果分析 我们、快递公司快递员分别做了问卷调查和走访 1.买家 来说,他们更关注的是所购买的物品本身,而对快递包装盒则不甚关心。根据调查结果显示,超过七成的受访者表示收到快递后会将包装盒直接丢弃,仅有14%的受访者表示会保留部分较完好的包装盒做循环利用,而其余受访者则认为包装盒是弃之可惜,留之无用的鸡肋,虽不会立即丢弃,但一段时间后还是会集中处理掉;对于空气囊、泡沫块等填充物大多数买家则会选择直接丢弃。 对于包装盒的循环利用,大多数受访表示和支持也对盒的利用的一些问题 (1)二次利用包装盒的和安全在大量的人体有毒害,相关事件的消毒清洁的可持续利用至关重要 (2)包装盒如何回收?绝大部分受访者都表示不愿意不方便当场拆包装,取出快递之后又不愿意专门去包装盒,去哪里送还包装盒及也是个问题,是否愿意回收这些包装盒买家不清楚的这导致从利用的初始环节就困难重重; 保证的完整性?的主要作用就是保护里面的商品,在和过程中磕磕碰碰,收到快递后过程中很大可能毁坏包装盒这对包装盒的循环利用也是一个极大的挑战 (4)包装盒如何分别类不同商品包装盒要求不同,包装盒的种类且目前国内统一的行业标准,最大化合理化利用这些的摆在面前的一大问题。 快递公司 对不同快递公司的走访调查,发现包装盒利用理念逐渐被各大快递所重视,快递业来说,快递企业包装使用大户,企业集中度很高,这些都是推进快递包装利用的有利条件一旦能够得以深度实施,节省大量资源并且极大程度的减少环境。,具体的实施仍需进一步斟酌调查结果显示所有快递公司不回收快递包装服务总结有以下几方面的难度: 的角度,内没有统一的和约束,各个快递公司难以默契配合共同实施; 2)出于卫生方面的考虑,顾客一般不会选择二次利用的快递包装,所以公司没有必要提供这样的回收业务; (3)一旦企业承诺回收快递包装,不但要付出人力,还可能要建立相应的生产线,派人回收包装盒的人力成本远高于废纸箱回收价值,所以大多数企业都不愿主动回收包装盒; (4)包装盒占据空间大,安排大仓库安包装盒,投入大量的人力物力分拣和处理,麻烦 3.快递员 作为运输派送的关键,承担了相当大的和责任。快递员的问卷调查分析,也了解到了对再循环利用难处: 许多额外的工作量,快递员来说,任务已经足够繁重,再加上对包装盒的回收,势必不小负担; 快递公司的包装盒各自的标记,上难以回收 (3)包装盒不能有破损,因为顾客会介意他们收到的包裹是否完整,重复利用,也缺乏消费者配合。 、 要解决上述提出的再循环利用过程出现的各种问题,配合才能。 相关法律法规,包装及填充物的各个环节进行和再循环以下几个方面: (2)将包装盒、 (3)积极推行有偿回收制度。禁止使用对环境有害的包装材料,控制一次性包装制品的生产和应用,对使用环保包装的企业提供一定补贴,引导快递企业使用环保包装或可循环利用包装,并且鼓励大家从传统的包装转移到可循环包装上来; (4)制定回收再生优惠政策,对于那些社会效益好而且经济效益差的废弃物回收再生企业,在税收等方面给以优惠政策,并扶持这类企业的健康发展;增设政府投各个也促进可循环利用的发展 (5)制定我国中长期物流包装盒回收利用再循环的目标。明确包装盒的生产、流通及消费者各自承担包装盒回收再生的责任和义务相应的 其次,主力军快递公司应在政府相关部门和政策的之下,对包装盒实现循环利用的产业化,形成完备的包装盒回收利用体系。 与生产厂家沟通和联系,,

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