企业知识吸收与技术创新二元性基于认知视角的多层次研究.pdfVIP

管越·局誓言 2014 if-第 5 期 经济学管理学 企业知识吸收与技术创新工元性: 基于认知视角的多层次研究* 孙崎沈志渔 [摘 要]企业的良性有序发展既依赖于对现有资源及能力的利用，也离不开对新资源及能力的探索。能 够在利用与探索之间取得平衡的二元性组织逐渐成为学界研究的焦点之一。笔者从认知视角入手，对个 体知识吸收与企业知识吸收的关系以及个体知识吸收如何转化成企业层面的知识吸收等问题进行了深入剖 析，进而构建起个体知识吸收、企业知识吸收与技术创新二元性之间的关系框架。 [关键词]知识吸收 技术创新 二元性 认知视角 〔中图分类号J F272.4 [文献标识码1 A [文章编号)10∞-7326 (2014) 05-∞58-07 一、问题的提出 巩固并完善现有业务，同时探索新业务领域(新技术、新市场、新产品或商业模式)被认为是企业 竞争优势的重要来源，企业的持续成长一方面依赖于对现有能力的利用，另一方依赖于对新组织能力的 探索。[1]能够在这种利用与探索之间取得适当平衡的企业称为二元性组织(Ambidextrous Organization) , [勾二元性组织既关注主流业务的不断完善，也有能力为新兴市场开发新产品和服务， 即在成本、效率、渐进改变与试验、速度、技术飞跃之间取得平衡。鉴于巩固现有业务与探索新业务对 组织技能、结构、过程和思维模式的要求存在本质差异 如何实现这种平衡需要研究人员进行深入的探 讨。相关研究中，部分学者将这种二元性的实现看作是一个结构问题。 [3] 例如， Duncan (1 976) 提 出，组织可以通过双重结构实现二元性，即部分组织部门集中在适应性活动上，其他部门负责 探索性活动。 [3] 随着研究不断深入，学者将研究重点转向例如文化、价值观、激励、思维模式以及战略 观点等能够影响二元性的非结构因素。 [4] 笔者从认知视角入手，研究个体知识吸收、企业知识吸收与技术创新二元化之间的关系。基于认知 视角的组织创新研究根植于认知心理学 (cognitive psychology) ，将创新看作一种非路径的、显著的、 非连续性的组织变革，这种变革使得与现有组织业务概念相异的概念得以实现。 问基于认知学的企业创 新研究更加关注企业对知识的学习和利用。 l同学者指出，企业的创新结果依赖于先验知识积累，这种知 *本研究受科技垂~软科学项目创新型企业研发支撑体系模式研究 (2012JSCX05) 的资助。 作者简介 孙妨，中国社会科学院工业经济研究所博士后;沈志渔，中国社会科学院工业经济研究所研究员、博 士生导师(北京， 100836) 。 -58- 钮晨已忆 识积累使创新者能够消化并利用新知识。同 本研究围绕着以下几个问题展开，从认知视角 入手，构建起个体知识吸收、企业知识吸收与技术 创新二元性之间的关系框架(见图l)。 (一)个体知识吸收与企业知识吸收的关系 组织现象是个体和集体要素的有机整合。企业 图 l 知识吸收与技术创新二元性关系模型 组织层面的知识吸收，起源于组织个体的行为，依 图中的虚线箭头代表要素之间有关联，但没有直接 因果联系c 赖于个体间的有效互动 个体对知识的吸收更多地 依赖诸如个体先验知识和经验等个体因素，个体对 知识的吸收是企业知识吸收的基础。网多层次的研究有助于对组织现象的整体把握，目前学界对知识吸 收的研究主要围绕企业层面进行 对个体层面关注不够。 (二)个体知识吸收如何转化成企业层面的知识吸收 知识在企业内部的扩散和传播涉及激励与协作等问题， Pl 部门间以及个体间的协调或整合失误等因 素会搁浅知识在组织内部的流转和利用。管理者需要密切关注如何克服以上谈到的激励与协作障碍，才 有可能实现企业整体层面对新知识的吸收。 (三)企业层