统计图表数据的数字特征用样本估计总体.ppt

结束放映 返回概要 获取详细资料请浏览： 【2014年高考会这样考】 1．考查频率分布直方图中的相关计算(求解频率、频数等)． 2．考查用样本估计总体中的样本数据的数字特征(平均数、 方差、标准差等)． 第2讲 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体 抓住2个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 活页限时训练 用样本的频率分布估计总体分布 用样本的数字特征估计总体的数字特征 考向一 考向二 考向三 助学微博 考点自测 A级 【例2】 【训练2】 【例1】 【训练1】 【例3】 【训练3】 用样本的数字特征估计总体的数字特征 频率分布直方图的绘制与应用 茎叶图的应用 B级 破解频率分布直方图的有关问题 单击标题可完成对应小部分的学习，每小部分独立成块，可全讲，也可选讲 选择题 填空题 解答题 选择题 填空题 解答题 考点梳理 考点梳理 一个对比 助学微博 两个特性 考点自测 单击图标显示详解 答案显示 单击题号显示结果 C B B 1 2 3 单击转4-5题 考点自测 单击图标显示详解 答案显示 单击题号显示结果 D 6.8 4 5 单击转1-3题 【审题视点 】 解 考向一 频率分布直方图的绘制与应用 【审题视点 】 考向一 频率分布直方图的绘制与应用 解 考向一 频率分布直方图的绘制与应用 考向二 茎叶图的应用 【审题视点 】 解 考向二 茎叶图的应用 【审题视点 】 【方法锦囊 】 解析 考向二 茎叶图的应用 考向三 用样本的数字特征估计总体的数字特征 解 【审题视点 】 考向三 用样本的数字特征估计总体的数字特征 【审题视点 】 【方法锦囊 】 解析 考向三 用样本的数字特征估计总体的数字特征 热点突破19——破解频率分布直方图的有关问题 揭秘3年高考 揭秘3年高考 【教你审题 】 揭秘3年高考 解析： 一、选择题 单击显：题干/详解 点击题号出答案 题号 1 2 3 4 D A C C A级 基础演练 单击显：题干/详解 点击题号出答案 题号 二、填空题 A级 基础演练 5 6 三、解答题 A级 基础演练 8 7 三、解答题 8 7 A级 基础演练 三、解答题 7 8 A级 基础演练 一、选择题 单击显:题干/详解 点击题号出答案 题号 1 2 B B B级 能力突破 单击显：题干/详解 点击题号出答案 题号 二、填空题 3 4 B级 能力突破 三、解答题 5 6 B级 能力突破 【例3】?甲乙二人参加某体育项目训练，近期 的五次测试成绩得分情况如图． (1)分别求出两人得分的平均数与方差； (2)根据图和上面算得的结果，对两人的训练成绩作出评价． (1)在频率分布表中，频数的和等于样本容量，每一小组的频率等于这一组的频数除以样本容量，各小组频率的和等于1； (2)在频率分布直方图中，小矩形的高等于每一组的频率/组距，每个小矩形的面积等于该组的频率，所有小矩形的面积之和为1.甲：612,622,628,634,636,638,641,649,654,656 乙：615,621,627,631,632,636,643,648,658,659 则 又s＝ 由x1，x2，x3，x4均为正整数， 分析知x1，x2，x3，x4应为1,1,3,3.答案　1,1,3,3从折线图看，甲的成绩基本呈上升状态，而乙的成绩上下波动，可知甲的成绩在不断提高，而乙的成绩则无明显提高． (1)用样本估计总体时，样本的平均数、标准差只是总体的平均数、标准差的近似．实际应用中，当所得数据平均数不相等时，需先分析平均水平，再计算标准差(方差)分析稳定情况． (2)第一组的人数为＝200，频率为0.04×5＝0.2， 所以n＝＝1 000. 【例1】?某班同学利用国庆节进行社会实践，对[25,55]岁的人群随机抽取n人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查，若生活习惯符合低碳观念，称为“低碳族”，否则称为“非低碳族”，得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图： 组数 分组 低碳族 的人数 占本组的频率 第一组 [25,30) 120 0.6 第二组 [30,35) 195 p 第三组 [35,40) 100 0.5 第四组 [40,45) a 0.4 第五组 [45,50) 30 0.3 第六组 [50,55] 15 0.3 (1)补全频率分布直方图；(2)求n、a、p的值． .[反思]6．(13分)已知某单位有50名职工，现要从中抽取10名职工，将全体职工随机按1～50编号，并按编号顺序平均分成10组，按各组内抽取的编号依次增加5进行系统抽样． (1)若第5组抽出的号码为22，写出所有被抽出职工的号码； (2)分别统计这10名