苏教版第十册语文习作4“学写游记” 0000.ppt

习作4 参观记 自读例文： 1、参观龟山汉墓后作者最深的感受是什么，在文中找到一个字概括。 2、作者参观时先后看到什么？重点写了什么？为什么重点写这些景物。 3、作者怎样把各段落连成通顺完整的课文的，画出文章的过渡句。 1、参观龟山汉墓后作者最深的感受是什么，在文中找到一个字概括 1、参观龟山汉墓后作者最深的感受是什么，在文中找到一个字概括 根据感受 确定中心 2、作者参观时先后看到什么？重点写了什么？为什么重点写这些景物。 2、作者参观时先后看到什么？重点写了什么？为什么重点写这些景物。 围绕中心 选择材料 3、作者怎样把各段落连成通顺完整的课文的，画出文章的过渡句。 3、作者怎样把各段落连成通顺完整的课文的，画出文章的过渡句。 按照顺序 过渡自然 移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。 运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。 游狼山 我们南通是个依江傍海、景色宜人的花园式城市，狼山更是名闻遐迩。星期日早晨，我们一家三口前往游玩。上午我们先去了啬园，午餐后就直奔狼山。 一路上爸爸告诉我们，狼山古称狼五山、紫琅山，相传有白狼踞其上，所以又叫白狼山。据史籍记载：唐天宝年间，鉴真东渡日本，曾经过此山以避风浪。它位居全国佛教八小名山之首呢！ 我们在车上远望狼山，只见一片翠绿，雄伟的宝塔屹立在山顶，十分壮观。不一会儿，到了山脚下，我们没上缆车，沿着花岗岩铺成的台阶向上攀登。山上人来人往，喜气洋洋。山路两旁古木参天，千姿百态，不禁令人暗暗称奇。狼山不高，父亲说才104.8米，面积18公顷，在多山的地方，根本就算不上什么山。但在南通，却是大名鼎鼎。真是应了那句：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 说笑间，不知不觉我们就登上了山顶。从山上向下俯视，马路四通八达，楼房一幢接一幢，江面上传着几艘豪华的大轮船，码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具，好一片壮观景象。 狼山因为落座在一马平川、沃野千里的江海平原之上，耸立在一望无垠的长江之滨，所以显得特别突兀高大。尤其是它山势陡峭，拔地而起，临江高耸，直插蓝天，气势更加非凡。登上支云塔，仿佛觉得不是站在一座百米小山之上，而是置身于九霄云外了。辽阔的江海平原，从脚下一直伸展到无边的远方；滚滚的万里长江，犹如一条闪光的缎带，从遥远的天际蜿蜒而来，奔腾入海；那海，那长江入口处的大海，更是水天相连，烟波苍茫，好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象。怪不得宋朝大诗人王安石来此，情不自禁地发出这样的赞叹：“遨游半是江湖里，始觉今朝眼界开”。想起萃景楼前两根石柱上的那副楹联：“长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空”。我们的胸怀也顿觉无限宽广！这样的山，怎能不名闻遐迩呢？ 狼山之名所以闻名，更因为它和历史文化名人联系在一起。如唐初四杰之一的骆宾王，近代革命先驱、教育家、实业家张謇，就葬在狼山。又如法乳堂内的十八高僧巨幅瓷砖画像，出自南通籍画家范曾之手，同样令人敬仰。 傍晚，回程途中，妈妈感慨地说，一切为中华民族作出杰出贡献的人，人们是永远不会忘记他们的。——说的是啊！ 快乐的狼山游，真是难忘而甜美的记忆。 过渡自然 步入南面的甬道，只见…… 穿过甬道，我们来到墓室。 走进北甬道…… . . . . . . 过渡的写法: 用关联词过渡 用声音过渡. 用游览路线过渡. 教师小结： 定义：游记（参观记）就是对一次出行、游览、参观……等的记录。以记录行程为主的是记叙型游记（参观记）；以抒发感情为主的是抒情型游记（参观记）；以描绘景物、景观为主的是写景型游记（参观记）；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记（参观记）。 写游记(参观记)要注意： 言之有序 抓住特点 过渡自然 感受适度 出示歌谣： 一个中心一条线， 详略得当抓特点， 过渡自然贯全篇， 适度写出真情感。 进入景区 来到谷底 登上平台 由远及近 改变立足点。 ——移步换景 黄果树瀑布 透过缝隙 名人谈游记语： “游记要做到向‘细、清、真’ 三条标准看齐。 细心的观察，细腻的描写； 清晰的层次，清新的语言； 真切的感