人教版五年级语文上册《珍珠鸟》修改.ppt

课文描写了作者为珍珠鸟安排安全舒适的住处，给它们喂食添水，不去惊动他们，幼鸟渐渐接近他，信赖他，人与鸟和谐相处，创造出了美好的境界。 * * * * * 冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 垂蔓 葱茏 瞅瞅 雏儿 画框 ? ? ? ? ? 嚓嚓 蜡 嗒嗒 细腻 眼睑 ? ? ? ? ? 眸子 咂咂嘴 流泻 　　 ? ? ? màn móu ji?n chú lóng kuàng ch?u xiè zā nì dā là cā 1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 正因为作者喜爱鸟，他笔下的鸟才如此可爱。朗读课文,画出体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。 　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。 　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。 用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀! “只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”——一个淘气而又听话的乖孩子。 “啄我颤动的笔尖”，“友好地啄两下我的手指”“竟趴在我的肩上睡着了”——和“我”的关系是何等的融洽。 速读课文思考： 珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？从中你发现了什么，感受到了什么？ 自学提示： 用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。 笼子四周活动 屋里飞来飞去 我的书桌上玩 我的肩膀上睡着了 珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。 害怕人的鸟 它的叫声 鲜红的小嘴 伸出小脑袋看我 小组活动： 1、四人一组交流讨论完成填空。 2、每组派一名代表汇报。 听读课文思考： “我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？ 重新为它们加工鸟笼； 按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰 归纳“我”为鸟儿做了哪些事？ 怕人 我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？ 躲 、伸出小嘴 、伸出小脑袋瞅、 落到我的肩上、睡着了 体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 信赖 熟悉 信赖，往往创造出美好的境界。 畅所欲言： 在日常生活中，你有过和小动物相处的经历吗？和小动物的关系怎么样？ *