2016年高考语文复习备考策略 专题13 论述类文本阅读 分析一般论述类文本地文章结构并把握文章思路.docVIP

主标题：分析一般论述类文本的文章结构并把握文章思路 副标题：考点梳理，明确所考内容，解题技巧，全面把握答题方法。 关键词：分析，论述类，文章结构，思路 难度：2 重要程度：3 内容： 【考点梳理】 分析文章结构，即分析出文章的部分和整体所表达的意思，从而对文章做到全面把握。把握文章思路，即分析清楚文章的观点与材料、材料与材料、段落层次间的逻辑关系。对于该考点，考生要关注这样几个方面：①对文章整体结构思路的分析。②对文章局部层次的梳理。③对文章关键段落作用的分析。 应试时考生必须首先重视对文章思路的梳理，并在对思路的梳理中，理清文章的论述层次和结构，把握文中观点和材料的关系。 【解题技巧】 一、从文体特征、大致内容、观点材料入手 一般的论述类文本往往由引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分组成。考生读完一篇文章后，要大致搞清楚在开头的引论部分作者提出了什么论题，中间的本论部分用了哪些材料，结尾如何解决问题。另外对各小段内容要弄清其意思。考生在理清材料与材料之间、观点与材料之间的关系时，可运用以下方法快速完成： 1.弄清本论部分各段落中所用材料的性质、角度，分清它们是并列结构关系、对照结构关系，还是递进结构关系。 2.对引论、本论、结论，考生可根据观点和材料的性质、角度，分清是总分式结构（总―分，总―分―总，分―总），还是破立式结构（先破后立、先立后破、边破边立、破中有立等）。 二、从能体现结构思路的标志性词语入手 论述类文本往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考生对文章结构进行分析。可以作为标志性的词语有： 1.关联词。不同的关联词表达不同的关系，由此入手便于考生更快地理清结构和思路。如表并列的“和”“并且”“以及”，表递进的“而且”“甚至”，表转折的“然而”“但是”“不过”“其实”“与其相反”等。 2.顺序词。顺序词能表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，如“首先、其次、再次”“第一、第二、第三”“一方面……另一方面……”“此外”“同时”等。 3.总结词。“总之”“由此可见”表示结论，一般是表示分总关系。此外，指代词、表范围的词、表类别的词、文中不同地方反复出现的同义词或近义词等，对考生理清思路都有帮助。 三、从能体现文章结构思路的重要语句入手 首先要善于把握各个语段的中心句或反复强调的内容。不少文章，作者的观点和态度是直接表达或反复强调的。考生只要把握住直接表述的中心句或反复强调的内容，就把握住了作者的观点。其次，考生应特别注意文本的开头段和文本的结尾以及文本每一段的开头和结尾的句子。再次，论述类文本常运用一些对结构起特别作用的标志句。把握这些句子，可以帮助考生更好地分清结构、理清思路。如：起统属作用的领起句、总起句，起总结作用的收束句，起承上启下作用的过渡句，以及前后呼应的句子等。