2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 评价社会价值和影响地角度.docVIP

主标题：评价社会价值和影响的角度 副标题：选好角度做评价，有针对才有效率，我们一起为高效复习而努力吧。 关键词：评价，社会价值，影响，角度 难度：3 重要程度：5 内容： 评价文本产生的社会价值和影响，要明确“价值”和“影响”的含义。所谓“价值”指的是文本的积极作用，指在过去、现在以至将来的社会上产生过的、正在产生的或将会产生的作用。而“影响”既包括积极的也包括消极的，具有两面性。要求考生能够把文本放在更加广泛的空间里去进行考察评判。 【知识储备】 评价一个文本产生的社会价值和影响，首先，应该确立评价的标准。评价的标准要依据文本所处的时代主流价值和特定人群的价值取向来确立。其次，对文本价值的阐述要结合文本中的人物、事件以及文本所反映的社会生活来进行。最后，把文本固有的价值与评价标准进行比较，从而确立两者的关系，并对其可能产生的社会影响作出准确的判断。 把握评价文本产生的社会价值和影响的角度 实用类文本涉及的题材通常针对性强，与民生、世情、文化、经济、当前整个社会的价值取向和某些阶层的价值取向相关，因此一般都会产生较大的社会价值和影响。对社会价值和影响的评价，正是高考考查关注的重要内容之一。为此，我们要高瞻远瞩，把握好对文本进行评价的角度： (1)文体。文体不同，其价值和影响不同，考查角度也不同。传记，要求评价的多是传主的功过得失以及可以获取的人生启示。新闻，要求评价的多是它的时效性和真实性、新闻的客观性与作者主观态度的关系、新闻真实与生活真实的关系等等。访谈，要求评价的多是访谈对象、访谈内容与整个社会或某些阶层的关系。科普文章，要求评价的多是新成果、新技术、新工艺、新见解对人类发展可能产生的影响及意义。报告，要求评价的多是调查的事实与国计民生的关系。只有确立好了文体，才能对文本做出更好地评价。 (2)文本。要想对文本有正确的解读与评价，必须建立在对文本准确的解读的基础上，尤其是要结合文本的写作背景或援引文本的事实来理解文章，从而得出结论来支撑自己的观点。 (3)对象。文本的社会价值和影响往往不是全方位的，而是针对社会特定的领域、群体、时代风潮或某种价值观而产生的，评价时要抓住产生的对象。文本的评价往往是以小见大，以点带面，我们要明白文本的特殊意义，从而得出深刻的结论。 (4)正反。社会价值和影响可以是正面的，也可以是负面的，但是值得注意的是，高考考查的多是正面的社会价值和影响。评价时要多从正面出发，尤其多从社会的主流价值观出发，来对文本做出评价。评价的时候，要多挖掘积极向上的正能量。 (5)时空。评价时不仅要把文本放在当时的时空中，更要把文本放在社会发展的历史长河中，放在更宽阔的国际视野中。不仅要看到在过去已经产生的客观价值，还应看到在今天乃至将来可能具有的潜在价值。 2