第1章-信息资源基本知识.pptVIP

第三节 信息资源与图书馆 1. 信息资源建设 信息资源建设的内容 1）信息资源的选择与采集 ?印刷型文献 ?电子出版物 ?网络数据库 2）馆藏资源数字化 3）数据库建设：书目数据库和特色数据库建设 4）网络信息资源的开发利用 根据用户的需求与资源建设的需要，搜索、选择、挖掘因特网中的信息资源，下载到本馆或本地网络之中，经过分类、标引、组织，通过网络或其他方式提供给用户使用，或者链接到图书馆的网页上，如建立 Internet 信息资源导航库，以方便读者迅速检索到自己感兴趣的有价值的网络信息资源。 第三节 信息资源与图书馆 三、图书馆服务 2.信息资源服务 信息资源服务是图书馆服务的核心 图书馆业务工作原则 以人为本的原则 以读者为中心，最大限度满足读者需求 最大限度地为读者提供方便的服务 第三节 信息资源与图书馆 2. 信息资源服务 信息资源服务方式 （1）传统图书馆服务：① 流通服务 ② 阅览服务 ③ 信息咨询服务 ④ 文献技术服务 ⑤ 参考咨询服务 （2）现代化图书馆服务：① 虚拟图书馆 ② 图书馆网络环境下的读者服务 ③ 网络信息服务 （3）图书馆与政府信息公开：图书馆纳入政府信息公开场所 第四节 信息素养 一.信息素养的内涵 1.信息素养的概念 1974年，美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基最早提出提出信息素养一词：经过培训能够把信息资源运用到实际工作的人就认为他具备了信息素养，他们掌握了应用信息工具和原始信息源来解决实际问题的技术和技能。 1989年，美国图书馆协会提出的一个权威性的信息素养的定义：能够明确何时需要信息，具有查找、评价和有效利用信息的能力；在信息社会中发挥使个体和机构能够在内在机遇中获益的作用；知道如何学习。 一般认为：信息素养是知道什么时候需要什么样的信息，并能定位、获取、评估和高效利用信息区满足这种需要的一种能力。 第四节 信息素养 一.信息素养的内涵 2.信息素养的内涵 （1）信息素养包括对信息（涵盖多种信息源）有 效的检索、评价和使用。 （2）对信息进行批判性的思考，并将有用的信息 变成自己思想的一部分。 （3）具有对信息进行主动辨别，有区别地对待信 息的能力。 第四节 信息素养 一.信息素养的内涵 3.信息素养的标准 1）信息意识：人们脑中的信息观念和信息潜能。 2）信息知识：对于信息理论、信息技术、信息伦 理知识的掌握程度。 3）信息能力：对信息的获得、处理、存储和利用 等方面的能力，是信息素养的核心 因素。 4）信息伦理：信息道德，调整人与人间及个人与 社会之间信息关系的原则规范。 第四节 信息素养 二.信息素养的培养 1. 培养信息意识 加强信息教育、信息需求培育；树立终身学习观念。 2. 提升信息能力 ?信息检索能力 ?信息获取能力 ?信息处理能力 ?信息理解能力 ?信息传播能力 3. 提升信息道德修养、加强知识产权保护 信息道德培养目的：促使社会个体成员遵循一定的信息伦理与道德准则来规范自身的信息活动行为。 随着信息资源的数字化、网络化，数字资源的利用成为信息资源利用的主流，数字信息资源侵权表现突出。 第四节 信息素养 三. 信息素养与文献检索教学 文献检索教学是目前对大学生进行信息素养培养的主要方式。 教学目标： 1、明确信息需求 2、增强信息意识 3、培养信息获取能力 4、提高信息评价能力 第一章 信息资源基本知识 思考题 思考题 1.请论述信息、知识、文献和情报之间的区别与 联系。 2.论述信息资源的概念体系。 3.请描述信息资源的特性？ 4.简述信息素养的概念与内涵? 谢谢！ * * 信息意识强是指人们对信息的敏感度、洞察力和快速分析、反馈、判断的反映。 ——同样重要的信息，有的人善于抓住，有的人却漠然视之。这是由于各人的信息意识强弱不同。信息技能的掌握在很大程度上取决于信