高中物理电学实验攻略.doc

电学实验题型攻略 电学设计性实验，其主要设计思想：电表量程的选择，电流表、电压表内外接的选择，滑动变阻器的限流、分压接法选择，电表的另用（作待测电阻，电流表作电压表使用，电压表作电流表使用）等。电学设计性实验题能有效地考查学生的实验技能和创造性思维能力，在高考中的考查频率很高，从以下几个方面着手，电学实验便不攻自破。 三个明确 不少学生面对这类题感到无从下手．实际上，只要做到“三个明确”“三个选择”，问题便可迎刃而解 （一）明确题目的要求 解答一道电学实验设计题，首先要认真审清题意，看清题目的要求．即要看清题目要求测定什么物理量，验证、探究什么物理规律，或者要求设计达到何种标准的电路等．对实验的目的要求明确了，才能保证解题思路正确、明朗,方法对头． （二）明确实验设计的原理 测量电路、控制电路、实验仪器的选择，实验方法、步骤的确定，数据处理、误差分析等问题，都是从实验原理派生出来的，只有明确实验原理，其他问题才可得以解决．如果设计测定型实验，应弄清待测物理量可通过哪些规律、公式求得，与哪些物理量有直接联系，可用哪些物理量定量地表示,用何种方法测定相关量，进而得出待求量．如果设计验证型实验，应弄清在相应的物理现象中，何种定量关系成立，才能使待验证的结论成立．对于设计符合一定标准的电路问题,则应根据实验的要求和相关物理规律，器材的规格、性能等,合理选择、连接电路． （三）明确设计电路的原则 安全性原则：量程不能太小，通过电源、电表、滑动变阻器、用电器的电流不能超过其量程； 精确性原则：量程不能太大，电压表、电流表能大角度偏转，一般要超过量程的，否则读数误差较大； 方便性原则：滑动变阻器要方便调节，同时要考虑供电电压的变化范围是否满足实验要求； 节能性原则：应用器材少，耗电少，在限流、分压两种电路都满足实验要求时，由于限流电路结构简单，损耗的功率小，应优先选用。 二、电学实验考向分析 电表的选择与读数的考查 电路的设计的考查 数据处理的考查 误差分析的考查 电路设计的常见技巧 电表的反常使用 内阻已知的电压表，可以当电流表使用； 内阻已知的电流表，可以当电压表使用。 定值电阻的活用 当保护电阻用（满足安全性原则） 减少系统误差，提高精确度（满足精确性原则） 改装电表，扩大电流表或电压表的量程 已知通过的电流时，可以当电压表使用 （5）已知两端电压时，可以当电流表使用 四、电学实验解题思路 通过读题分析并计算电路的最大电流和最小电流，进而选择合适量程的电表。 特别注意！！！ 若无合适的电表可以选择，且题目提供的元器件又有定值电阻，则可能需要电表的改装； 若题目给出的电流表量程太大，则可能需要把电压表当电流表使用； 若题目给出了两个量程一样的电表，但其中一个电表内阻阻值已知，另一个电表内阻阻值未知，则需通过计算，进而选择合适的电表。 当题目中出现了定值电阻时，要注意定值电阻的作用。一般定值电阻起两个作用，一是改装电表，二是保护电路。 特别注意！！！ 若题目有多个定值电阻，需要计算选择合适的电阻； 当定值电阻在电路中起保护作用时，要注意定值电阻所在电路的位置对数据处理无影响。 3、在选择测量电路时要考虑系统误差，误差越小越好。电流表外接的误差来源于电压表分流，电流表内接的误差来源于电流表分压。一般情况下，当＞时，选用电流表外接，当＜时，选用电流表内接。 特别注意！！！！一旦题目告诉了电表的准确的内阻阻值，就要考虑能否消除系统误差。 如果题目只告诉电压表的准确的内阻阻值，尽管用阻值比值法算出来该选择电流表内接，但是电压表的内阻阻值已知，可以算出流过电压表的电流，进而可以消除电压表分流引起的系统误差，所以应选择电流表外接； 如果题目只告诉电流表的准确的内阻阻值，尽管用阻值比值法算出来该选择电流表外接，但是电流表的内阻阻值已知，可以算出电流表分担的电压，进而可以消除电流表分压引起的系统误差，所以应选择电流表内接。 4、在选择控制电路时要注意，大电阻限流，小电阻分压。 特别注意！！！当题目中出现“电压、电流从零调节”、“多测几组数据”、“大范围测量”、限流时控制不住电流，则必分压。 5、在处理数据时要运用一次函数的知识，并结合图像算出相关的物理量。 运用闭合电路的欧姆定律，化出题目要求的一次函数形式； 通过一次函数的表达式确定图像的截距、斜率所表示的物理量； 运用图像和数据算出要求解的物理量。 特别注意！！！当题目要求根据图像求相关物理量时： 补全图像，使图像与坐标轴有交点； 计算斜率时要注意其坐标轴的起点是否从“0”开始。 【典型例题】 【典例1】（2014·四川卷）图是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图，图中R0是保护电阻(10 Ω)，R1是电阻箱(0～99.9 Ω)，R是滑动变阻器，A1和A2是电流表，E是电源(电动势1