高中生物-动物和人生命活动调节.ppt

高中生物 祝大家学习愉快! ? 6.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体 A.能运动,针刺有感觉?????????????? B.不能运动,针刺有感觉 C.能运动,针刺无感觉?????????????? D.不能运动,针刺无感觉 5．神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是 A．树突到轴突 B．树突到细胞体 C．轴突到轴突 D．轴突到树突或轴突到细胞体 8、如果人的S区受到损伤，病人会出现什么症状： A．运动性失语症 B．听觉性失语症 C．视觉失语症 D．书写失语症 7．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B. 兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号 C. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D. 兴奋在突触处只能单向传递 10.在有关本能概念的叙述中错误的是 A.本能是动物出生后头几天学得的行为?? B.本能是先天获得的,不学而会的行为 C.有些本能行为要在动物发育到一定阶段时才能形成 D.有些本能行为与后天的学习有一定的联系 9.动物的行为按其形成来划分,可分为 A.先天性行为和后天获得性行为????????? B.趋性、本能、反射 C.模仿、印随、条件反射??????????????? D.判断、推理、反射 12．下列反应属于条件反射的是 A．见到话梅就分泌唾液 B．粒粮放入口中，就分泌唾液 C．手一碰到火就缩回来 D．婴儿一出生就会吮奶 11.高等动物的复杂行为主要是通过哪种方式获得的： A．推理和判断 B．条件反射 C．学习 D．后天性行为 13.在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子,并因此而饮到了牛奶,由此,它学会了“偷,饮牛奶的方法。不久,这一地区的其它大山雀中也出现了“偷饮牛奶的行为。共它山雀的这种行为属于 A.印随学习?? B.模仿学习????? C.本能行为???? D.判断和推理 答案： 1、C 2、D 3、B 4、B 5、D 6、B 7、A 8、A 9、A 10、A 11、C 12、A 13、B 生命活动的调节 神经调节、行为基础 基本知识点 一、神经调节的结构基础 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统 的 组 成 大脑 小脑 脑干 神 经 调 节 脑 脊髓 神经 中枢神 经系统 脑神经 脊神经 周围神经系统 结构 功能: 神 经 元 细胞体 突 起 树突 轴突 (神经细胞) 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 二、神经系统的基本单位 神经元细胞体 树突 轴突 突起 神经末梢 三、反射及反射弧 效应器 神经中枢 传出神经 传入神经 感受器 1、反射 2、反射弧 反射的结构基础是： A．传入神经 B．反射弧 C．神经中枢 D．传出神经 B 反射的类型 非条件反射 条件反射 具体刺激所引起的 抽象刺激所引起的 人类和动物共 有 的 人类特有的 完成呼吸、排尿、阅读反谢的神经中枢依次位于 A．脊髓、 大脑、大脑 B．脑干、 脊髓、 大脑 C．大脑、 脊髓、 大脑 D．脊髓、 脊髓、 脑干 B 四、兴奋传导 1、神经纤维上的传导 静息电位 动作电位 刺激 消耗能量 电流方向 膜内： 膜外： 由未兴奋到兴奋 由兴奋到未兴奋 正常状态下神经纤维膜内外的电位表现为： A．外负内正 B．外正内负 C．外正内正 D．外负内负 B 轴突（上一个） 细胞体或树突 （下一个） 2、细胞间传导 神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的 A．突触 B．突触小体 　　　　　 C．突触前膜　　　 D．突触后膜 A 轴突 突触小体 突触小泡 受体 离子通道 突触前膜 突触后膜 突触间隙 递质 乙酰胆碱、多巴胺 突触 细胞内传导的双向性 (电传导、快) 细胞间传导的单向性（化学传导、慢） 5．下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是 A.a和b处??