江苏省海门市2016-2017学年高中数学 第二章 数列 2.1 数列（二）教案 苏教版必修5.docVIP

数列(二) 总 课 题 数列 总课时 第1课时 分 课 题 数列(二) 分课时 第 2 课时 教学目标 1.进一步熟悉数列及其通项公式的概念； 2.了解数列的递推公式是确定数列的一种方法，会根据给出的递推公式写出数列的前n项；3.掌握根据数列的前项和确定数列的通项公式． 重点难点 根据数列的前项和确定数列的通项公式．数列的递推公式的理解与应用. ?引入新课 1．已知数列 ， ，125是这个数列的第_______项． 2.写出下列数列的前5项： （1），； （2），． 3.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ①，，，，，…； ②，，，，… 注：由数列的前项写出一个通项公式： 关键在于观察、分析数列的前项的特征、特点，找出数列的一个构成规律，再写出一个相应的通项公式． 注意：（1）并不是所有数列的通项公式都存在； （2）有的数列的通项公式并不唯一． 4．数列的递推公式： 数列的第项与它前面相邻一项（或相邻几项）所满足的关系式的递推公式． 5.若记数列的前n项和为，即． 试证明： 注意：⑴可作为常用公式； ⑵ 当满足时，则． ?例题剖析 例1 　根据下列各数列的前几项，分别写出一个通项公式： （1）， ， ， ，… （2）．，，，… （3），，，，，…． 例2 　已知数列的前n项和分别为 ①； ②． 求数列的通项公式． 例3、（1）已知数列，，它的最小项是 （2）数列中,,当_______时，最大 ?巩固练习 1．根据下列数列的前几项，分别写出它们的一个通项公式： （1），，，，…； （2），，，，，…． 2已知数列的前项和，求该数列的通项公式． ?课堂小结 1.数列中递推关系的概念；2.由数列的前项的和求数列的通项公式的过程． ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名：____________ 一　基础题 1.数列的通项公式，则是该数列中的第 项． 2.已知数列的通项公式，则= ，= ，65是它 的第 项 ；从第 项起各项为正；中第 项的值最小，为 ． 3.若数列中，，且各项满足，则该数列的前四项为 ． 4.若数列中，，，且各项满足，则是该数列的 第 项． 5．数列中，，则= 。 6．数列的通项公式，则它的前30项的积是 。 7．数列的通项公式，则它的前100项的和是 。 二　提高题 9．数列的通项公式为， （1）数列中有多少项为负数？ （2）为何值时，有最小值，并求出最小值． 10.（1）已知数列的前项之和，求。 （2）已知数列的前项和满足求的通项公式 （1）是否是它的项？ （2）判断此数列的增减性，并说明是否有最大项或最小项，若有，请求出。 12. ***在数列中，前n项和 (1) 求的通项公式 1