新人教版三年级数学下册教学计划及教案.docxVIP

2015年三年级数学下册教学计划一、学生情况分析我班共有50人，在经过了三年级上册一个学期的学习后，学生在基本知识、基本技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的教学内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中小部分孩子的成绩不理想，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和数学活动等等。三、教学目标分析1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。4．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。五、教学措施1．借助直观手段，根据学生的认知特点注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3．注重数量关系分析，加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。w W w .X k b 1.c O m4．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。六、课时安排第1周???3月8日—3月13日???位置与方向???2课时第2周???3月16日—3月20日?? 位置与方向???3课时???? 机动和独立作业（一）??1课时第3周???3月23日—3月27日??笔算除法????4课时第4周???3月30日—4月3日???笔算除法????4课时第5周???4月6日—4月10日???笔算除法????3课时??????????? 机动和独立作业（二）??1课时???????????复式统计表???????2课时第6周???4月15日—4月17日?? 复式统计表???2课时??????????????????机动和独立作业（三）??1课时??????????????????年、月、日???????1课时第7周???4月21日—4月24日?? 年、月、日??????3课时第8周???4月27日—4月30日?? 年、月、日???????1课时 机动和独立作业（四）??1课时两位数乘两位数?????2课时第9周???5月4日—5月8日??? 两位数乘两位数?????4课时第10周???5月11日—5月15日??两位数乘两位数?????2课时机动和独立作业（五）??1课时第11周???5月18日—5月22日??面积??????????3课时第12周???5月25日—5月29日??面积??????????3课时制作活动日历 1课时机动和独立作业（六）??1课时第13周???6月1日—6月5