新北师大版二年级数学下册第一单元教案(含计划).docVIP

(版本：北京师范大学出版社) 第一单元（含教学计划表和教学进度表） （2014～2015学年度第二学期） 班级：二年级（ ）班 任课教师：  目录 教学计划一览表 3 教学进度表 4 第一单元教学设计 5 课题：1.分苹果 5 ? 第一课时 5 ? 第一课时接上页 6 课题：2、搭一搭（一） 6 课题：2、搭一搭（一） 7 ? 第二课时 7 ? 第二课时接上页 8 课题：3、搭一搭（二） 8 课题：3、搭一搭（二） 9 ? 第三课时 9 ? 第三课时接上页 10 课题：4、分草莓 10 课题：4、分草莓 11 ? 第四课时 11 ? 第四课时接上页 12 课题：5、租船 12 课题：5、租船 13 ? 第五课时 13 ? 第五课时接上页 14 教学计划一览表 2014至2015学年第二学期 2015年3月9日 任课 教师 科目 数学 班级 人数 学情 分析 目的 要求 重点 难点 方法 及 措施 教学 目标  教学进度表 周次 起止日期 教学内容 课时 教具 1 3.9——3.15 一、除法 8 课件 2 3.16——3.22 一、除法 8 课件 3 3.23——3.29 二、方向与位置 8 课件 4 3.30——4.5 三、生活中的大数 6 课件 5 4.6——4.12 三、生活中的大数 8 课件 6 4.13——4.19 四、测量 8 米尺 7 4.20——4.26 五、加与减 8 课件 8 4.27——5.3 期中考试 9 5.4——5.10 五、加与减 8 课件 10 5.11——5.17 六、认识图形 8 课件 11 5.18——5.24 六、认识图形 8 课件 12 5.25——5.31 七、时、分、秒 8 课件 13 6.1——6.7 数学好玩 6 课件 14 6.8——6.14 八、调查与记录 8 课件 15 6.15——6.21 总复习 8 16 6.22——6.28 期末复习 8 17 6.29——7.5 期末复习 8 18 19 教研组长审核 第一单元教学设计课题：1.分苹果 第一课时 三 维 目 标 重点 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。 难点 教具 准备 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 课题： 第一课时教学 流程 师　生　活　动 二次备课 板 书 设 计 课后 反思 课题：2、搭一搭（一） 第课时 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 课题： 第课时教学 流程 师　生　活　动 二次备课 板 书 设 计 课后 反思 课题：3、搭一搭（二） 第课时 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 课题： 第课时教学 流程 师　生　活　动 二次备课 板 书 设 计 课后 反思 课题：4、分草莓 第课时 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 课题： 第课时教学 流程 师　生　活　动 二次备课 板 书 设 计 课后 反思 课题：5、租船 第课时 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 课题： 第课时教学 流程 师　生　活　动 二次备课 板 书 设 计 课后 反思 经过一年半的训练，大部分学生已经养成了较好的学习习惯，能独立思考问题，自觉完成作业，书写工整、规范，读书、写字姿势正确。在数学学习中大部分学生能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差，对乘法、除法意义认识还不够。 1、学习有余数除法的列竖式的方法，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。 3、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 4、学习对动态数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析。 1、学习有余数除法的列竖式的方法，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。 3、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 4、学习对动态