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基于博客MCAI课件设计及开发探究 　　摘要：演示型课件缺乏互动，而交互型课件开发复杂、耗时长、界面难以修改。基于此，提出了基于博客开发网络MCAI课件（网络多媒体辅助教学课件）的思路。通过分析博客与网～MCAI课件结合的优势，提出了课件设计与开发的基本原则；在此基础上总结了课件设计与开发过程中的注意事项。为计算机教学人员提供了一种可供选择的课件设计与开发方法参考 关键词：博客；网络课件；课件设计；课件开发；计算机教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）10-0173-02 随着计算机技术、网络技术的不断发展，以计算机技术与网络技术为主的信息技术在教育中的发展与应用也越来越受到人们的关注，教育信息化成为现代教育的主题。网络MCAI课件有效地实现了信息技术与课程的整合，得到了教学人员的广泛应用。但目前演示型课件开发虽然简便，但缺乏交互；而开发交互型课件时，又存在着开发复杂、耗时长、界面难以修改等一系列难题，这两者都限制了普通教学人员对网络MCAI课件的自主开发与应用。而博客具有用户广泛、操作方便、人机交互友好、修改便利等优点。因此，对于学校一线教学人员，基于博客平台开发网络MCAI课件更具优势和推广意义。基于此，本文介绍了基于博客平台开发网络MCAI课件的优势、相关理论、开发原则与注意事项，为计算机教学人员提供了一种可供选择的课件设计与开发方法和应用视角 1.博客与网络MCAI课件结合的优势 1.1博客应用于教学课件中的优势 博客可以记录人们的生活点滴，具有时效性。用到教育上，老师可以写教学日记，学生可以写学习日记，有助于教学的不断调整和提升，这很好地体现了信息技术与课程整合的优势；基于博客平台，老师可以方便地在课前布置预习任务，学生可以通过预习任务有针对性的预习学习内容，从而为课堂学习做好充分准备；课堂上，老师可以通过博客里相关教学内容的博文和其他专家、学者的博文讲解知识，开拓学生的创造性思维，从而调动学生的积极性和兴趣；课后，老师可以利用博客检查学生的作业完成情况，同时，学生也可通过留言和评论的方式向同学、老师、专家等求助或表达自己的疑惑和不解 1.2基于博客开发网络MCAI课件的优点 其优点在于：第一，开发便利，即使不懂计算机复杂编程的人员也可以轻松使用；第二，具有可视化的操作界面，课件设计和开发者可以根据自己的实际需要及时、有效地调整界面效果和教学内容体系；第三，人机交互友好，有评论和留言模块，能每天及?r的评论和答复，可以作为学习者与同学、教师、专家之间的交流沟通的平台，及时帮助学习者和老师解决教学和学习过程中的疑难点，保证教学和学习过程的顺利开展。因此该课件更有利于实现“教师为主导，学生为主体”的教学理 2.课件设计与开发原则 2.1目标导向 网络MCAI课件是一个按照教学计划和教学目标展开设计与开发的课件，为实现课件的教学目标，其文字、图片、背景风格等都要符合具体的教学需要。网络MCAI课件作为辅助教师教学和学习者自主学习的课件，目的是为了实现教学和学习的便利化和最优化。因此在选定网络MCAI课件的文字、图片、音频等要素时，需要明确以下三个问题：第一，文字，图片，音频等要素能为学习者提供哪些信息？准备让学习者从中学习什么？第二，这些要素能否促进学习者的学习以及教会他们应该如何学习？第三，这些要素是不是影响教学和学习效果的重要方面，对提高课程的教学和学习效果是否具有不可代替的作用？ 2.2科学直观 网络MCAI课件要注意科学性，紧密配合教学大纲，清楚直观地展示教学内容中的重点难点问题。网络MCAI课件必须具备准确性、可靠性和可理解性，能够解决教学中的实际问题。要避免与既定的教学目标偏差太大，否则会导致学习者无法正确、全面地理解知识点，甚至可能会南辕北辙，得不偿失，可能出现用了网络MCAI课件比不用该课件的教学效果还差，完全背离了教学目的 2.3经济性 经济性原则的关键点在于，在设计与开发网络MCAI课件时应考虑其投资效率，本着少花时间多办事的出发点，选用那些能在合理时间内能达到所期望的教学要求的网络MCAI开发软件。如果有两种网络MCAI课件的开发软件带来的效率不同，那么应该选择效率高的那一种；如果一种网络MCAI课件开发软件比另一种网络MCAI课件开发软件的教学效果好一些，却要用很多时间，那么还是应该选择效率高的那种网络MCAI课件开发软件。总之，选择网络MCAI课件开发软件应在不影响教学效率和质量的前提下，尽量提高效率，选择最便于操作且效率高的网络MCAI课件开发软件 2.4艺术性 网络MCAI课件的颜色冷暖、背景风格等各方面要达到和谐，平衡的视觉美感；图片不管是活泼的