01第一章就业指导概述研究.ppt

（三）树立就业新观念 4．就业技巧指导 通过就业技巧指导，帮助学生认识自己的个性特点，确定最能发挥自己聪明才智和最符合自己心愿的择业目标，以便使他们在不同的需求形势下选择适宜或比较适宜的工作；帮助学生提高求职择业的能力，掌握自荐、应聘和面试的技巧；帮助学生在择业时树立竞争意识和把握机遇的意识，以便在求职择业中保持主动。 5．就业心理指导 通过就业心理指导，帮助学生培养健康的心理，提高心理素质。 6．关于“走向社会”的指导 通过走向社会的指导，帮助学生及时调整自己的心理，尽早进入新的角色状态；尽快适应环境，适应社会；树立信心和责任感，用自己所学知识在实际工作中乐业、敬业，脚踏实地地干一番事业。 二、就业指导原则 1．教育性原则 教育性原则是学生就业指导的首要原则。就业指导工作必须着眼于学生综合素质和整体素质的培养和提高，通过一系列活动，促进学生身心健康发展。是思想教育和品德教育的载体，是把思想教育与品德教育落到实处的一个有效途径。 2．系统性原则 就业指导应贯穿于学生生活的始终，应分阶段、有计划地进行，这样才能使学生较早地做好就业准备。同时，就业指导不仅是就业指导者的事情，学校的全体教职工都有责任，社会、家庭等各方面也要配合学校做好此项工作。 3．辅助性原则 要使就业指导工作富有成效，就必须发挥学生的主体作用。就业指导不可能把就业意识、就业观念及职业素质简单地转化为学生个人的内在品质，不可能决定学生的就业方向。学生就业指导实际上是在指导者的引导、帮助下，学生自我认识、自我教育、自我提高的过程。 4．实践性原则 就业指导以激励、引导、测验、训练为手段，以提高学生综合素质和求职择业能力、社会适应能力为目标，指导和帮助学生明确奋斗目标，正确了解自己和认识社会，在社会实践中检验和锻炼自己，培养新观念，开拓新视野，并自觉调整自己的行为以适应不断变化的社会要求。 （二）就业指导的主要方法 1．开设就业指导课或就业指导讲座 此种方法主要采用教与学、讲与听的形式，从正面进行灌输与引导，帮助学生解答就业过程中可能遇到的各种问题。其内容正规、系统、全面，所提供的就业信息、就业政策具有权威性。 2．开展就业咨询 就业咨询采用启发教育、平等协商、共同探讨等形式解决学生就业中的有关问题，为其选择职业提供意见和建议。 此种方法针对性强，不受时间、地点的限制，气氛宽松，灵活多样。 3．进行心理测试 通过心理测试，对学生的性格、志趣、爱好、价值观等方面进行客观评价，可以帮助他们正确认识和评价自己，并依据自身的特点和优势扬长避短地选择职业。 4．提供就业信息 这种方法既可以帮助学生认清形势，审时度势，实事求是地择业，也可以帮助学生按照社会和职业的要求来塑造和完善自己。 5．其他方法 个案分析，即对以往学生就业过程中正、反两方面最有代表性的若干实例进行分析比较，找出其成功或失败的原因，供学生在就业活动中借鉴。 模拟训练，即通过对假想求职择业活动中可能出现的各种情况，以及在假想基础上的演示或情景练习，训练学生灵活应变和运用各种技巧的能力，以克服临场的紧张或恐惧心理，提高成功的机率。 组织参观访问或参加有关社会实践，使学生具体了解某些职业或专业，同时也可以使其亲身体验一些社会职业。 帮助学生制订个人求职择业的计划，这样可以使学生求职有目的、有计划，并起到指导、督促、检查的作用。 （三）就业指导意义 1．做好就业指导有利于毕业生树立正确的择业观 做好就业指导工作可以使学生了解职业学校学生就业形势与政策法规，帮助学生明晰时代赋予的责任。 2．做好学生就业指导有利于国家对人才资源的合理配置 将毕业生输送到合适的工作岗位，有利于充分发挥他们的专业特长，将知识转化为生产力，推动经济和社会发展。帮助毕业生找到最能发挥自己专长和才能的职业岗位，实现毕业生资源合理配置，做到人尽其才，才尽其用。 3．做好学生就业指导有利于促进职业学校教育教学改革，提高人才培养质量 促进职业学校教育教学要面向社会，面向市场。促进学校改革课程体专业，要注重学生综合素质和实际能力的提高。 4．做好学生就业指导有利于职业学校毕业生充分就业 就业指导可以帮助职业学校学生了解就业形势，转变就业观念，进行合理的职业定位，帮助毕业生掌握择业方法和技巧，促进毕业生的充分就业。 5．做好学生就业指导有利于提高职业学校学生的自身素质，促进学生的发展和成才 就业指导可以为职业学校学生自我发展提供信息，帮助他们根据社会的要求提高自身素质，对他们在校期间的学习和生活起到良好的导向作用，激励他们勤奋学习，完善自我，适应社会需要。 （一）职校生就业面临的新形势 三、毕业生就业现状与分析 1．我国职业教育已进入大众化，职业学校毕业生数量大幅增长 我国的职业教育大众化也是满足民