《论语》十二章公开课研究.ppt

“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ 并非并列的两件事，关键在于要“知新”，孔子强调强调独立思考的必要性。 读解容内 5.子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。” 迷惑，感到迷茫而无所适从。 疑惑 孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。” 罔： 殆： 读死书 思考 空想 读书，学习 阐述学习与思考的辩证关系，认为不可偏废其一。 12.子夏曰：“博 学 而 笃 志，切 问 而 近 思，仁 在 其 中 矣。” 广泛 坚定。 博： 笃： 志： 志向 切： 恳切 近思： 多思考当前的事情。 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，并且能联系当前的事情去思考，仁德就在其中了。” 教育方法 ： 你得到了哪些启发 既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫，‘博学而 笃志”。 既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多 想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思”。 学习的关键在于自身的体会，如人饮水，冷暖自知。所以,一定要从自身处去问，接近处去思。 即兴表演：穿越时空的对话 假如孔子生活在现代，有一天与你相遇，你在学习方法方面有哪些问题要向他请教？他又会对你说些什么呢？ 作业 1.背诵并默写这四章。 2.你有哪些有效的学习方法，总结一下，写在日记上，并和同学们交流分享。 学习态度 7.子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。” 代词，它。这里指学问和事业。 代词，……的人 喜欢、爱好 以……为乐趣 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” “知之为知之，不知为不知”到底告诉我们什么道理？ 要有实事求是的求学态度。 内容解读 【本章大旨】这一章强调独立学习的重要性。 好的方面，优点 9.子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” 于此，意思是“在其中”。 孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。 “三人行，必有我师焉。”孔子对弟子说这番话的目的是什么？ 这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。告诉我们要向一切人学习。 内容解读 【本章大旨】这一章强调无论何时何地都要虚心向别人学习。 见到不贤之人和不贤之举，我们通常会产生惊愕、厌恶和愤怒之感，而孔子认为此时应该怎样去做？ 孔子认为面对不贤之人和不贤之举应该反思自我，完善自我。 内容解读 10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河，河流 流逝 舍弃 这，指河水 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 内容解读 【本章大旨】这一章讲时光易逝，应珍惜时间。 修身做人 2曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 人称代词，我 每天 泛指多次 反省 wèi 真诚，诚实 老师传授的知识 zēng 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 策划，考虑 办事尽心竭力 从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？ 重视品德修养。 内容解读 【本章大旨】这一章主要讲治学的人要加强个人思想道德休养。 曾子选择了“为人谋”“与朋友交”“传”三方面作为每日多次自省的内容，对你而言，其中哪一方面是尤为重要的？结合生活实际谈谈自己的体会。 内容解读 3子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” 通“又” 迷惑，疑惑 越过，超过 站立，站得住，这里可理解为独立做事情。 不能为人力所支配的事情 可理解为“能听得进不同意见。 规矩，规范 孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。” 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 【本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程 读解容内 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习