14课明治维新.ppt

核心内容 历史作用 教育改革(确定国民皆学方针) A:改革教育内容:儒学----自然科学；B：建立近代教育体制:小,中,大学 介绍西学,掀起了传播启蒙思想的热潮 重视传播,发展新闻出版事业 社会习俗,提倡衣食住行的欧洲化 打破等级制度 取得显著成果 吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧; 文明开化 3、思想文化措施 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠于天皇思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 “和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方 先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培 养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输 忠君思想，封建色彩浓厚。 4.军事措施 材料一：最迫急之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。 问：材料反映了日本明治政府改革军事的目的是什么？ 建立军队，为对外扩张创造条件 核心内容 历史作用 实行义务兵役制，建立常备军（皇军） 武士道教育：尚武、忠君 设立军事院校 作用：建立了一支现代化军队，对于提高日本的国家地位有重要作 （废约、民族独立） 局限：封建军国主义色彩，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路。 19世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走上近代化道路的国家。 结合所学知识，请你谈谈日本明治维新成功的原因是什么？ 阅读下面材料并思考: 日本有相对宽松的国际环境 1）背景：　 2）准备过程： 3）内容： 1.内部条件 2.外部条件 日本资本主义有初步发展 倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南四强藩的支持。 制定和实施了全面的、行之有效的措施 三、明治维新成功的原因 分析明治维新 在日本近代化过程中的地位 四、明治维新的评价 建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业国。 1、进步性： 实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡工，亚洲第一个立宪国家。 西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。 摆脱了民族危机，跻身世界强国行列，为亚洲近邻提供了启迪和经验。 ①经济上： ②政治上 ： ③思想上： ④军事上： 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。 性质：天皇为首的自上而下的资产阶级改革。 　明治维新是日本历史上一次较为成功的改革，但是它也给后人留下了沉痛的教训，你认为明治维新存在着哪些局限性？对日后及今天的日本有何影响？ 2、局限性 ①经济：地主土地所有制制约工业发展 ③政治：藩阀依然长期垄断政权，人民没有民主权利 ②军事：军国主义扩张给亚洲各国带来深重的灾难 ④文化：愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固 ---改革的局限导致日本成为第二次世界大战的策源地 锁国------- ----- ------ 开启了日本的近代化 明治维新 开国 救国 强国 16世纪至19世纪中期的300年左右西方文化对日本产生 巨大影响的状况 1543 1613 1720 1853 1868 1912 室町幕府时期 德川幕府时期 锁国时期 明治维新时期 渗透期 被迫开国 日 本 美 国 西方文明开始传入期 英美资产阶级革命 英美第一次工业革命 英美等欧洲国家向第二次工业革命过度 中 国 宽松开放期 闭关锁国 缓慢觉醒期 1535 1720 1840 1911 资本主义迅速发展 延伸：十九世纪中期，中国和日本都难逃被侵略的厄运，从中有何启示？ 落后挨打、对外开放、抓住机遇、发展才是硬道理 * 要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合… … 这是明治天皇的照片，现藏于日本东京国立博物馆。 明治天皇名睦仁，1867年继承王位。1860年改年号为明治元年。他即位初期，正值倒幕运动高潮。倒幕派从他那里取得密诏，宣布武装讨幕最终推翻了德川幕府统治，建立了近代天皇制专制政权。此后明治天皇政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列资产阶级性质的改革，称为明治维新。从此，日本逐步走上资本主义的发展道路。 * * 首先，她喝下去的应该是自信。 其次，她喝下去的是追求完美。 第三，她喝下去的是勇于自我 约束。 野田圣子 第14课 日本近代化的起航 ——明治维新 近代化 第四单元 工