2014数学八年级下 2.1 多边形.ppt

热身/复习 探索新知 趣味练习 反思总结 本节介绍 由这图形你能抽象出什么几何图形？ 比 一 比 1、你能说一说什么叫三角形？ 2、你能说出什么叫四边形、五边形、多边形吗？ 由 条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形，称为 边形。 五 四 四 五 n n 又称为多边形。 你能说一说下面所指的是多边形的什么？ 猜一猜 边 内角 顶点 画出连结下面四点的所有线段： 连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。 做 一 做 A B C D 多边形有关概念： 顶点 边 内角 对角线 三角形内角和等于180°，那么任意四边形的内角和等于多少度？ A B C D 动手画一画 你能不能利用三角形的认识，求出这几个多边形的内角和？请你完成下面的表格。 以下图中从一个顶点出发可以引出几条对角线？ 多边形 的边数 图 形 从一个顶点引出的对角线条数 分割出的三角形的个数 多边形的 内角和 3 4 5 6 …… …… …… …… …… n (n-2)×180º 4× 180º 2× 180º 3× 180º 1× 180º 0 1 1 2 2 3 3 4 n－3 n－2 1 … 180° … 3 4 5 6 7 … n 2 3 4 5 n-2 (n-2)×180 ° 900 ° 720 ° 540 ° 360 ° n边形每增加一条边,内角和的度数就增加180° 思考：n边形分成几个三角形如何表示？ n边形的内角和又如何表示？ 四边形 180 °×2= 360 ° (n-2) (n-2) × 180 ° n边形的内角和公式： （n-2）×180° 结论: 1、求八边形的内角和的度数.那七边形的度数又为多少呢？ 解：（8-2）×180°=1080° （7-2）×180°=900° 答：八边形的内角和是900°. [提示： n边形的内角和＝ (n－2)×180°] 练习 2、已知一个多边形的内角和等于1440°,求它的边数。 解：设这个多边形的边数为n,根据题意可得： （n-2）×180°=1440° 解得： n=10 答：这个多边形是十边形° 练习 你能看出下图中的这些多边形它们的边、角有什么特点吗？ 认真观察： 同一图形的内角都相等 同一图形的边都相等 来思考几个问题： 1.一个多边形的边都相等，它的内角一定都相等吗？ 如菱形的四条边相等，但它的内角不一定都相等，所以应该说：一个多边形的边都相等，它的内角不一定都相等. 2.一个多边形的内角都相等，它的边一定都相等吗？ 如矩形的内角都是直角，但它的边未必都相等，所以应该说：一个多边形的内角都相等，它的边不一定都相等。 那么对于正多边形来说,又遇到怎样的问题呢? 因为正多边形的每个角相等,所以知道 正多边形的边数,就可以求出每一个内角的度数. （n－2）×180°/ n 3.（1）你能算出正五边形的每个内角的度数吗？ （2）那么正六边形呢？正八边形呢？ 正n边形的每个内角为： 108° 120° 135° （3）你能归纳一下，正多边形的内角度数是怎么算的吗？ 例2 已知多边形的每一内角为150°，求这个多边形的边数. 解 设这个多边形的边数为n， 根据题意，得 （n－2）×180=150 n 解这个方程，得n= 12 经检验，符合题意 答：这个多边形的边数为12. 八边形的内角和是 ; 例1 1080o 应用公式解题: 课堂小结 这节课我收获了什么？ （1）这节课我们主要学习了n边形的内角和公式：n边形的内角和＝ (n－2)×180° （2）从多边形的一个顶点出发可以引（n-3）条对角线，把多边形分成（n-2）个三角形.