2015年河北语文中考议论文阅读考试要点及应对策略(石家庄21中李翠香).ppt

;课程标准;河北省中考命题趋势;议论文复习导图; 选文走向课外成为定势。“得法于课内，运用于课外”已成命题的共识。 内容上侧重有人文色彩的文章，接近学生实际生活。 选材大多关注正确的人生态度、高尚的人格、良好的习惯等。注重人文关怀，能给人启迪和警醒，对学生进行人格、品质、心理、读书、惜时、节约、安全的方面教育的议论短文。; 在注重文本知识考查的同时，逻辑思辨能力和探究性试题的设置将会增加比重，且非常注重与学生个性品质、生活实际的联系，命题角度越来越多样化。 传统考题：议论文三要素的辨析与运用，有信息的筛选，有语句语段之间逻辑关系的判断，有论据的补充等。 创新考点：议论文的内容、结构、思路等方面的质疑与解答能力，对作者的观点、看法进行筛选、提取、概括、探究、质疑的能力。; 以主观题为主，大部分是简答题。也许会有填空、判断题。 重点考查归纳中心论点，梳理论证思路，把握论证的方法和作用，能创造性的阅读和个性化的表达。;四、历年题型 及应对策略;考点及题型; 选文的中心论点是什么?(）（3分）（《寂寞出学问》2014年） 选文的中心论点是什么？（2分）（2011年） 这篇选文的中心论点是什么？?（3分）（《学习语文不能要求速成》2008年） 文章第④段论述的观点是什么？（2分）（《谈“忍”》2007年） ; 文章的中心论点是什么？（2分） （无题 2003年） 选文的中心论点是： （2分）（无题 2002年） 文章的中心论点是 。（2分）（《大力弘扬奋斗精神》2001年） 文章的中心论点是 ? (2分） （《才能来自勤奋学习》2000年）;突破方法;选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4分)(《寂寞出学问》2014年） 请为选文补充一个事实论据或道理论据。（3分）（无题 2011年） 根据你对文章第②段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写一个实例。（3分）（《谈“忍”》2007年） 请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。（3分）（《心系一处》2005年） ;2、论据特征，补充论据。;论据的作用都是为了证明论点。补充论据要紧扣论点，事实要典型、有说服力，引用名言要精辟。 事实论据的角度：正面事例和反面事例；古今中外；名人事例和普通人事例；从职业（文学家、科学家、军事家）。 补充事实论据：真实、典型、充分、概括。 格式：人+事（与论点密切相关）+简短评价 补充道理论据：包括名言警句、民间谚语、诗文名句，要有一定的权威性，引用要完整准确，不可断章取义，不可张冠李戴。 ;3、分析论证方法;3、分析论证方法。 ;4、理清论证思路。;突破方法：;突破方法：;5、理解词语或句子含义。;5、理解词语或句子含义。;6.语言特点,表达作用。;8、词语、句子或段落不能换顺序。;9.补写、仿写、填写恰当的语句。;突破方法;结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。(3分)（《读书杂谈》鲁迅 2009年） 举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。 (3分) （《学习语文不能要求速成》2008年） 看法评价类型：紧扣选文的中心和材料，并能联系自己的知识积累谈出感受或看法，不要泛泛而论，要有创新意识，有自己独特的见解。 感悟体会类型：紧扣文章内容，联系家庭、学校、社会生活来书写感悟。; 五、题型预测;题型预测; 1、理解段落之间的关系，理清作者的论证思路。 2、理解议论文语言准确、严密、简洁、鲜明的特点。 3、概括文中的事实论据。 “人”+“事”+“结果” 指向中心论点。; 4、分析理解论证结构。 层进式：即我们常说的“引论→本论→结论”的论证结构。引论提出中心问题或论点，本论以确凿、有代表性的论据进行论证，结论提出解决的办法，或归纳论点，或明确任务，或提出号召，总结全文。 并列式：常用在本论部分。列举几个并列的分论点或论据进行论证。 总分式：包括总分、分总、总分总。;5、论点是怎样提出的。 摆事实讲道理后归结论点。《生于忧患死于安乐》 开门见山提出论点。2014年河北中考题。 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点。 叙述作者的一段经历，归结出论点。 从故事中提出问题，一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。;六、开头或结尾的作用。 开头：通过写...事例，提出中心论点（论题），激发读者阅读兴趣，同时作为事实论据证明了中心论点。 通过引用名人名言，提出中心论点（论题），激发读者阅读兴趣，同时作为道理论据证明了中心论点。 《鱼我所欲也》开头用的是比喻论