9-2纪念白求恩.pptx

温故知新;以身殉职： 殉（ ） 拈轻怕重： 拈（ ） 漠不关心： 漠： （ ） 麻木不仁： 不仁： （ ） 精益求精： 益（ ） 精（ ） 见异思迁： 迁 （ ） 满腔热忱： 忱：_________ ;教学目标： 1.概括段意。 2.品析表达手法;读课文，用 “这一段赞扬了……的精神”的句式说话，来概括第1、2、3、4段的意思。?????  第1段赞扬了白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。?　　  第2 段赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。?　　  第3段   第4段赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。?　　 ;（品析表达手法）?　 作者在这一段话里，用了两处很有感情力度的词语来限定白求恩同志毫不利己专门利人的精神。它们是——?极端。?　　 作者在这一段里用了很多贬义词来形容一些人的不纯粹，是哪些词？? ;作者在这一段里面将白求恩医生的表现和另外一些人的表现进行——??　 对比，主要从哪些方面对比？ 主要是就 、 的态度　　 ;通过读，我们很容易把握文章的层次，这段分三个层次，第一层从正面说。第二层从____________ 第三层从_____________ ;白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。;从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ;1．选段为什么对白求恩用“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”这三种称呼? _________________________________________________________________________ 2．第一段从反面列举事实，证明向白求恩同志学习的必要性，其中与白求恩“对同志对人民的极端的热忱”构成鲜明对比的是哪一句话? __________________________________________________________________________ ;3．第二段中，作者赞扬白求恩的医术很高明，其用意何在? __________________________________________________________________________ 4．“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是什么？ ___________________________________________________________________________ ;5．第二段文字中，作者将白求恩同志与那些见异思迁，鄙薄技术工作的人进行对比，运用对比方法的好处是什么？ ___________________________________________________________________________;日清题;以身殉职： 殉（ ） 拈轻怕重： 拈（ ） 漠不关心： 漠： （ ） 麻木不仁： 不仁： （ ） 精???求精： 益（ ） 精（ ） 见异思迁： 迁 （ ） 满腔热忱： 忱：_________ 2、文章第二段运用对比手法有什么作用？ 3、白求恩具有________、________、________精神。