课题结题报告课件.ppt

* * 《培养学生良好的写字习惯的研究》 阳河小学 1、落实《新课程标准》的需要。 ?? 《小学课程标准》对小学生书写能力的培养提出了明确的要求：“第一学段要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；第二学段要求学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；第三学段要求学生能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”这是对小学生书写的最低要求与标准。。 ??? 2、课堂教学的需要。 ???目前，书法课已纳入课程表，但是，经过我们长期的观察发现，学生达到《课标》规定写字要求的仅占一小部分：大部分学生书写字体欠端正，结构不均，笔画松散，无章法可循，甚至有的字迹潦草，这样就会影响学生的学习成绩。还有很多学生的写字姿势不正确：写字时头歪、肩斜、腰弯、本子斜放、执笔方法不对等。不正确的写字姿势严重危害学生的身体健康，也影响了学生素质的发展和学习成绩的提高。。 如何改变上述令人堪忧的现状，使学生养成良好的写字习惯，在经过调查分析和不断的深入研究之后，我们认为：积极研究探索有利于引导学生对书写产生兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能的方法和策略，培养学生的写字能力，从而较大程度地提高小学写字教学水平，就显得尤为重要了。基于这样的认识和思考，我们确定了本研究课题。 二、研究目标： ? 1. 调查分析本校学生写字的现状，找出本校小学生在写字中存在的不良习惯及成因。 ? 2. 研究提高写字教学质量的策略和方法，将培养学生的书写措施落到实处。 ? 3.培养学生良好的书写习惯与审美情趣，全面提高学生的书写技能，写好每一个汉字。 我们主要采取了以下研究方法：调查法、观察法、榜样激励法、名家熏陶法、强化训练法、家校携手法、活动激趣法、学科渗透法等方法，对小学生在写字中存在的不良习惯及成因、学生写字兴趣的培养、培养小学生良好写字习惯的方法和措施等方面进行了较深入的研究。 本课题分三个阶段进行： 第一阶段：2013年9月5日～2013年9月16月，调查阶段。 1、设计调查问卷，收集数据资料 2、资料归类整理，进行分析研究 3、确定研究课题，设计课题研究策略 第二阶段：2013年9月17日～2013年10月17日，研究实施阶段。 第三阶段：2013年10月18日～2013年11月1日，为总结结题阶段。 五、研究过程 （一）就课题展开调查。 调查内容： 1、执笔姿势?? 2、写字姿势?? 3、错别字情况??? 4、书写规范与否 ??? 5、家长对学生的写字关心程度 ??? 问卷调查表一（学生填写） ??? 1、选择题： ??? （1）、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？ ??? A、一贯做到? ?B、经常做到? C、偶尔做到 ??D、不能做到 ??? （2）、你写字时的执笔方法正确吗？?? ??? A、经常正确 ??B、偶尔正确? ?C、从不正确 ??? （3）、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？ ??? A、怕麻烦? ?B、怕影响写字速度? ?C、老师没有及时纠正 ??D、其他 ??? （4）、你的眼睛近视吗？???????? A、近视 ???B、不近视 ??? （5）、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？??? ??? A、关系很大?? B、有点关系?? C、无关 ??? （6）、你写字时经常是????? ??? A、看一笔写一笔? ?B、看几笔写几笔? ?C、看完全字后再写 ??? （7）、你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等）???????? ??? A、从不? ?B、偶尔? ?C、有时? ?D经常 ??? （8）、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？??? ??? A、从不 ??B、偶尔 ??C、有时 ??D经常 ??? （9）、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？??? ??? A、能??? ?B、不能 ??? （10）、你喜欢写字吗？?????? A、非常喜欢? ?B、比较喜欢? ?C、不太喜欢? ?D、不喜欢 ??? （11）、你对每次作业的书写满意吗？?? A、非常满意? ?B、比较满意 ??C、有时满意 ??D、不满意 ??? （12）、你认为小学生练好字重要吗？?? A、非常重要 ??B、比较重要 ??C、不太重要? ?D不重要 ??? （13）、你写字的兴趣来自什么？??????? A、老师表扬? ?B、家长夸