2016年高考历史复习第二轮.pptVIP

* * 2016年高考历史复习第二轮 大国崛起——“美国梦” 美国是所有大国的必修课，读懂了美国，就读懂了一半世界 1、掌握和理解美国发展的基本线索，合作归纳每个发展阶段的基础知识，构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一。 2、通过本课对美国发展史的专题复习，从中获得本国发展可借鉴的成功经验。 学习目标 在时间轴上标出与美国有关的历史事件。 历史时空定位： （四）富强篇：富强鼎盛，独占鳌头 （二战后——至今） 知识整合 美国历史基本分期： （一）新生篇：开国奠基，韬光养晦 （18世纪晚期—19世纪中期） （二）成长篇：科技创新、崭露头角 （19世纪中期——20世纪初） （三）发展篇：抓住机遇，横空出世 （一战——40年代中期） （一）新生篇：开国奠基，韬光养晦 （18世纪晚期—19世纪中期） 请列举出这一时期美国发展的基本史实！ 外交 经济 政治 取得独立战争胜利，颁布1787年宪法，组建第一届联邦政府 工业革命（富尔顿、惠特尼） 追随英国侵略中国—中美《望夏条约》 （二）成长篇：科技创新、崭露头角 （19世纪中期——20世纪初） 外交 经济 政治 南北战争，完成国家统一 第二次工业革命（能源、交通、电信）向帝国主义过度。 对中国提出“门户开放”政策，开始走上独立侵华的道路。 请列举出这一时期美国发展的基本史实！ （三）发展篇：抓住机遇，横空出世 （一战——40年代中期） 请列举出这一时期美国发展的基本史实！ 思想 文化 军事、外交 经济 政治 遏制法西斯势力，巩固自由民主制度 “柯立芝繁荣”，经济大危机，罗斯福新政 一战后期参战；“凡—华”体系的参与者、组织者；二战 第三次科技革命兴起；海明威 （四）富强篇：富强鼎盛，独占鳌头 （二战后——至今） 请列举出这一时期美国发展的基本史实！ 思想 文化 政治 外交 经济 二战后形成以美国主导的资本主义世界经济体系； 世界经济霸主地位的加强和动摇（发达国家垄断资本主 义和不断调整的经济政策）； 推动建立区域经济集团化组织（APEC 北美自由贸易区） 对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策，美苏争霸； 对欧洲资本主义国家加以扶持和控制（马歇尔计划、分裂德国） 力求控制亚、非、拉国家—在中国“扶蒋反共”朝鲜、越南战争 二战后初期控制联合国，作为自己称霸的工具； 第一台电子计算机；第一台彩电；摇滚乐 新经济自由主义 1、（2010年浙江卷文综39）（26分）美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权利构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。 材料一 众议院……有弹劾（违法失职的总统，副总统和高级文官）的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之…… ——摘自《美利坚合众国宪法》 材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联…… ——《普通高中课程标准实验教科书?20世纪的战争与和平》 材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节……但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》等改编 （2）根据上述材料，并结合所学知识。分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的。（9分） （3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计（10分） （2）立法权：国会分为众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。（3分） 行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。（3分） 司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。（3分） （3）可避免滥用职权（避免独裁或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实基础。（6分）但是，有时也会出现三权扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影