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提升领导能力40法 给新上任领导出个小主意——烧好“三把火”的四个火种 一要进行广泛的调查研究。毛主席：“下车伊始”，就发表议论。 二要选准烧火的焦点 三是烧火不要忘了民主集中制的原则 四是正确认识三把火的作用 2、良好的开端是成功的一半——迅速打开工作局面的四点建议 一要立刻进入角色。凡事预则立，不预则废。上任之前就拟定一份工作计划，作为上任后开展工作的行动纲领。 二要充满自信地去上任。以饱满的工作热情、所向披靡的大无畏精神去感染、激励下属。 三要尽快熟悉环境。工作情况；认识状况。 四是找准突破点。在充分调查研究的基础上，挑选一件群众最关心、反映最大、最渴望解决而自己又有把握解决的问题，来加以解决。 给心灵之间架座桥——新任领导如何营造良好的人际氛围 一要主动与部署沟通。沟通为解决问题的关键 二要主动融入群众中。领导心理学，下级对上级，总有着某种程度的距离感。 三要努力构建和谐的共事环境。冷眼旁观、敬而远之、存心刁难。 以高尚的品德、美好的人格、扎实的工作作风、较强的工作能力赢得信赖和拥护。 四要多听勤看少说。 五不要急于调兵遣将 牛城为何无牛——科学决策多应遵循的五项原则 毛泽东：领导者的责任，归结起来，主要就是出主意、用干部两件事。 一是信息原则。信息是基础。信息要多渠道和全方位。正确的分析，透过现象看本质。 二是三个面向的问题。面向现代化、面向世界、面向未来。 三是民主集中制的原则。集中起来，坚持下去。 四是效益原则。投入和产出的关系。 五是可操作的原则。决策本身的质量；执行者对决策内容的接受程度。 万事俱备，只欠东风——科学决策的六个关键环节。 一是寻找差距，发现问题。对问题进行界定、分析和筛选。 二是针对问题，确定目标。确定目标应注意层次性问题（层级结构，建立目标体系）、量化问题和约束条件问题。 三是针对目标，拟定方案。创新原则、多样性原则、相斥原则。 四是分析评估、多种选优。效益性、系统性、先进性、现实性。 五是试点验证，反馈修正 五是未雨绸缪，完善对策。 祸兮福之所倚，复制祸之所伏——面对危机，如何决策。 危机：决策者的核心价值观和根本利益受到严重威胁，而决策者又必须在信息不充分和事态发展高度不确定的情况下，迅速作出决策的非常规事件。 一是危机预警。预防是解决危机的最好方法。树立和强化危机意识，是危机预警的起点。生于忧患，死于安乐。 二是危机识别。 三是危机控制。 四是危机消除。 摘掉有色眼睛——选拔任用人才的四大心理误区 用人难，识人更难。以貌取人，失之子羽。 一是首因效应。第一印象作用。人们的知觉因素和情感因素的结合所形成的心理定势对一个人整体评价的影响。 二是晕轮效应。光环效应。一个人的突出特征会像耀眼的光环一样，引起人们的重视关注，从而使人们对他的其他品质视而不见，进而影对他的整体评价。 三是月光效应。月亮本身不发光，但他借助太阳发出柔和的光亮，从而受到人们的喜爱仰望。李白儿子是白痴。 四是马太效应。对已有相当知名度的人给予更多荣誉，而对于那些尚未成名的人则忽视或贬低他们的成绩、才能。显才更显，隐才更隐。 8列宁与阿法那西耶夫的故事——开发潜在人才的途径 高明的领导是能识人于未显之时。 一是从工作实绩中发掘人才。徐悲鸿看画展发现齐白石。 二是人的行为举止发掘人才。人的行为举止是无声的语言。人的下意识的行为举止所透露出来的信息，要比加工后 言语更能直接、真实地表现一个人的心理活动和真实思想。 三是从人的智能中发掘人才。人才不是智慧超群，就是技能胜人一筹，或者二者健而具备。 9一美元的投入，四美元的偿还——培养优秀人才的方法 一是要用正确而伟大的目标引导。高尔基：一个人追求的目标越高，他的财力就发挥的越快，对社会就越有益。 二是要用正确成就动机激励。心理学研究表明，人的一切行为都是由需要引发的动机产生的。就个人而言，对其影响最大的动机，就是成就动机（追求事业上成功的念头）。帮助他们树立干大事的雄心壮志，培养他们兴大业的进取精神。 三是要为人才的成长创造良好的环境条件。马克思主义认为，任何时期、任何时代人才的成长行为都是主客观因素，即个人努力与环境条件相互作用的结果。 正确的用人路线：德才兼备；科学的用人制度，科学的选拔、培养、使用和管理人才机制；优良的学习环境，人创造奇迹常常在瞬间，但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的；实践锻炼环境，实践是最好的老师，实践不仅是人们获取知识和经验的重要源泉，也是人们把所掌握的知识和经验内化为职业素质、工作能力的根本途径。 10.不要让有开拓精神的人受仓库 一是要用当其时。30-40期间，精力旺盛，思维敏捷。 二是要用当其位。把人才放到适合他能力发挥的岗位上。用才未必就是当领导，提拔未必就是重用。 三是用其所长。智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。 四是用其所愿。兴