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简单议论文写作 仙源中学 张艳鸿 议论文的结构法 以“谈勇气”为题目写一篇议论文，500字以上。 结构法一 “并列式” 提出总论点：（勇气是一种可贵的精神） 论证： 分论点1，（勇气是开拓进取的前提）；分论点2，（勇气是战胜困难的法宝）；分论点3，（勇气是事业成功的保证）→提出希望：（愿我们每个人都能培养自己的勇气）。 说明：主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系，文章总体上是“总分总”式。 结构法二 “对照式”  诠释“勇气”，提出观点：每个人都应该培养自己的勇气 论证：正面论证：有勇气才能战胜困难，有勇气才能取得成功；反面论证：没有勇气就难以成事，只会导致无所作为。 引申总结：勇气很可贵，为人不可无勇气。 说明：主体部分从正面、反面来论证（可先正后反也可先反后正，视情况而定），使文章观点鲜明。 结构法三 “层递式”  引出话题，提出中心论点：勇气是一种可贵的精神 论证：分论点1，勇气是战胜困难的武器，是事业成功的保证；分论点2，勇气还是顶住歪风邪气的重要支柱 引申强调：勇气在今天仍是一种重要的精神。 说明：主体部分设立两到三个分论点，分论点之间是层层递进的关系。 结构法四 “引议联结式” 又叫“起承转合式”  引述一则材料，点出论题：勇气 分析材料内涵，提出中心论点：勇气是一种可贵的精神 联系实际谈勇气的可贵（可设立分论点） 回扣中心论点，提出希望。 说明：这种结构方式类似于读后感，要注意的是，除“结”以外，其他各部分的次序不是固定的，可灵活掌握。 结构法五 总体上采用“是什么→为什么→怎么做”式 诠释“勇气”，提出：勇气是一种可贵的精神（是什么）→为什么说勇气很可贵：勇气是战胜困难的武器；勇气是事业成功的保证（为什么）→怎样培养自己的勇气：努力学习，提高认识水平，树立远大理想；积极参加实践活动，发扬拼搏进取精神；在日常生活中从点滴做起（怎么做）。 说明：这种结构方式，三个部分之间有着很强的逻辑性，一般不宜颠倒。另外，“为什么”和“怎样做”部分都可以分几点来谈。 议论文怎样论证 以“谈勇气”为题目写一篇议论文，500字以上。 材料一 厉归真学画虎 　　五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。 材料二 富兰克林为了捕捉雷电，在大雨等待雷电闪过，利用风筝线麻绳和铜钥匙捕捉雷电。他把铜钥匙放进能够充电的莱顿瓶里，莱顿瓶里顿时冒出了蓝色的电火花。富兰克林成功了。他冒着生命危险，证实了雷电是一种自然现象，揭穿了有关雷电的古老神话，为电学的发展作出了贡献，并由此发明了避雷针，使千万高楼大厦避免了被雷击的危险。这是一个非常危险的实验，俄国科学家利赫曼即因此实验而献身。 材料三 许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过；他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。——-席巴·史密斯 材料四 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况 材料五 1738年，27岁的罗蒙诺索夫正在德国马尔堡大学学习。有一天，该校校刊《德国科学》杂志发表的一篇论文中，点名批评了当时欧洲大名鼎鼎的沃尔夫教授。而更为令人惊异的是那篇论文的作者竟是沃尔夫的得意门生--罗蒙诺索夫。因此，这件事立刻掀起一场轩然大波。罗蒙诺索夫成了众矢之的。有人咬牙切齿地骂他是忘恩负义的小人，有人毫无顾忌地指责他是不知天高地厚的狂妄分子，还有人冷嘲热讽地说他是踩着老师的肩膀往上爬……在这些唇枪舌剑面前，罗蒙诺索夫没有畏缩，也没有以牙还牙，而是以非常耐心诚恳的态度向大家解释。他认为在科学的大道上，必须有自己的独到见解，勇于走自己的路，才会成为一个有出息的学生。作为学生，毫无疑问，应当认真、虚心地向老师学习，但对于老师那些不正确的东西，绝不能盲从。他由衷地说：“我爱我老师，但我更爱真理。” 材料六 患难可以试验一个人的品格；非常的境遇才可以显出非常的气节，风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞争；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。——莎士比亚 材料七 张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以