高中地理课程育人价值的思考与实践.pdfVIP

教学研究 …我S曹志者年第12 期 高中地理课程盲人f~值能思考与寨战 郑晓东 (长春汽车经济技术开发区第六中学，吉林长春 130011 ) 摘要:在高中地理教学中，如何全面落实以学生为本的教育理念，需要深刻思考高中地理课程育人价值的内 涵，并以此指导教师的教学实践，进而逐步实现地理课程独特的育人价值。可从以下三方面进行实际操作:以图像 教学为载体，发展地理空间思维能力;以地理问题研究为载体，发展地理综合实践能力;以生活地理为载体，帮助 学生建立可持续发展的世界观。 关键词:地理课程;育人价值 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根 现为: 本任务的意见》中指出:改进学科教学的育人功能，全 1. 高中地理的基本知识、基本技能是现代公民 面落实以学生为本的教育理念。作为高中地理教师，我 必备的科学文化素质的一部分 们必须深入思考高中地理课程育人价值的内涵，并以此 高中地理的自然地理部分以组成地理环境的各要 指导自己的教学实践，进而逐步实现高中地理课程独特 素的运动为核心，揭示基本的自然地理过程和规律，尊 的育人价值。 重自然规律，建设美好家园;人文地理是以人类活动为 一、高中地理课程盲人价值的思考 核心，分析人类活动与地理环境的关系，协调人地关 系;区域地理则以区域发展中面临的问题为核心，探究 任何一门学科都具有促进学生形成特殊的思维 问题发生的原因、过程、结果和对策，体会区域可持 品格、思辨能力和创造素质的独特价值。 [IJ叶澜教授 续发展的思想，从而实现因地制宜，促进区域发展的目 认为任何一门学科的教学，都要认真分析本学科 标。在这些基础知识的学习过程中，学生需要独立或合 对于学生而言独特的发展价值，它除了指该学科领域所 作进行地理观测、实验、调查，掌握阅读、分析、运用 涉及的知识对学生的发展价值外，还应该包括服务于学 地理图标和数据的技能。 [4J地理基础知识和基本技能为 生对所处的、变化着的世界的认识;为他们在这个世界 人类认识生存环境的空间维度，思考如何与环境和谐共 中形成、实现自己的意愿，提供不同的路径和独特的视 处提供了重要的背景，这样的知识和技能背景对终身欣 角;学习该学科发现问题的方法和思路的策略、特有的 赏和认识人类生存的世界是必不可少的。 运算符号和逻辑;提供一种唯有在这个学科的学习中