地理学探讨地表现象的空间分布与成因，是自然科.PDFVIP

姓名 林軒佑 就讀高中 武陵高中 出生日期 86/05/29 行動電話 0970239194 聯絡地址 桃園市桃園區同德十街20 巷35 號4 樓 E-mail a3412017@.tw 座右銘 the three foundation of learning －seeing much,suffering much,and studying much 國、高中班級幹部 曾任風紀、學藝股長等 高二社團幹部 圖書館研究社活動長 高中選組 第二類組 家中排行 老大 地理學探討地表現象的空間分布與成因，是自然科學，也是社會科學； 關心人類與環境的關係，是溝通自然與人文世界的橋樑。 全能 自然地理 人文地理 地理人 自傳 (1) 環境及家庭 我出生於舊制台北縣，5 歲時搬家 至桃園市，現今就讀於桃園市武陵高 中，與父母同住，為家中長子，下有 一位妹妹。 小時候在醫生判斷有假性近視情況下，每逢周末及連假時父母便帶家 人到郊外踏青及環島旅行。台灣島的外型及輪廓便在這段期間逐漸描繪在 我童稚時期的心中。 (2) 踏上學習之路 國小 suffer 國中 educated 高中 study+examine 大學  國小時期，是廣泛學習知識的時期。閱讀課外書籍、參觀名勝古 蹟…等 ，六年之間所讓我習得的，是對自然事物及人文史料富有 好奇及求知精神 ，為我對童年時光的學習成就。  國中後，隨著學業負擔漸增，接觸課外知識的時間雖減少，卻讓 我接觸到人類與環境關係之雛型的學科－－地理。  高二分班選類組時，我選擇了第二類組。除了能學到理工組學生 所應有的專業能力外，也比第三類組擁有更充足的時間進行課外 知識的閱讀及參與競賽及活動 。 (3) －－個人能力及經驗分享  精銳的觀察及分析整合能力 由於小時候閱讀思考的習慣加上觀察事物所培養的特質，使我使我觀 察及分析整合能力，進而能對事情提出建言及計畫。而此能力便應用於學 校小組報告中。茲錄其下:  團隊默契與合作能力 能夠活用從書中所學之知識是快樂的。我曾投稿過多篇小論文，在討 論及實驗過程中雖艱辛，但能在過程中發揮個人所長及團隊合作，辛苦是 值得的。 我認為:學習不應設限，多方學習，多方磨練自我，也使我在磨練的過程中， 找到學習的動力及更加認識自我。 the three foundation of learning －seeing much,suffering much,and studying much －－－加賽羅爾 以此句座右銘自勉。學海無涯，唯勤是岸，我希望能以此學習態度繼續探 索未知的學術領域。 (4) －－高中生活集錦 i. 社團活動 高中時，我參加 「圖書館研究社」，高二時，我擔任社團的活動長 。在這 之中