护理工作中评判性思维方式的应用—培训课件.pptVIP

张云彤 学习目标 了解什么是评判思维？ 在护理工作中如何使用评判性思维？ 许多教育研究表明：学生在学习期间所获得的大量知识在毕业后将会遗忘，即使材料内容没有忘记，很快就会在众多的职业领域成为过时的东西. 高等教育的改革应注重培养学生在学校期间学习到作用持久的学习技巧和能力。 评判性思维能力正是这样一种能发挥长久作用的能力，它对人一生的学习都能起到关键的作用。  评判性思维 Ｃｒｉｔｉｃａｌ Ｔｈｉｎｋｉｎｇ 也有学者译为批判性思维。 指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。 评判性思维定义 评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程，包括阐述、分析、评价、推理及对证据、概念、方法、标准的解释说明，或对判断所依据的全部情景的考虑。 评判性思维定义 也有人认为护理学科中的评判性思维是对护理问题解决方法的反思和推理过程。 也有人认为在特定的情境中以探索的态度来分析、推理、假设、总结规律、陈述信念和行为的一个反思推理过程，就是护理学科中评判性思维的体现。 批判性思维与批判式思维的区别 （1）本着探寻真理、促进正义、推动社会进步的良好意愿的 （2）带有主动性和纪律性并且能够形成习惯的 （3）有数据和事实支撑的 （4）经过逻辑推理过程的最终能够产生相对明