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基于功能视角的高校校园道路规划分析 　　An Analysis of the Campus Road Planning Based on the Functional Perspective 　　 　　 Liu Bin 　　（Shaanxi Institute of Education，Xian 710000，China） 　　 　　摘要：高校校园道路的规划问题往往被中国高校管理者忽视。文章基于功能视角，融合多个相关学科知识，对高校校园道路规划的特点进行了分析，提出了一些全新的观点。 　　Abstract: Chinese college administrators often ignore the campus road planning. Based on functional perspective and knowledge areas of related disciplines, the article analyzes the characteristics of college campus road planning, and puts forward some new ideas. 　　关键词：高校 道路规划 功能视角 　　Key words: university；road planning；Functional perspective 　　中图分类号：U41 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）２7-0073-02 　　1高校校园道路的重要性 　　近十余年来，随着高等教育逐渐普及化，高等教育招生规模越来越大，由此导致大量高校对基础设施的需求也与日俱增，特别是新校区建设，在全国各地可谓是遍地开花。校园建设与一般基础设施建设有比较明显的区别，一般基础设施仅满足某一或某些特定功能，例如：医院，商场，写字楼，厂房，公园，政府机关等等。而校园往往作为一个整体出现，同时具有居住、工作、休息娱乐、交通、学习等多重功能。这一系列的功能其实已经超越了1933年《雅典宪章》所定义的城市的基本功能，即居住、工作、休憩、交通的保障性。也就是说，把校园作为一个城市来看待其实并不为过。特别是许多高校的新校区，其往往建设于城市郊区，周围缺乏城市其他功能性设施的补充，其城市属性愈发明显。在这样一个大背景下，道路对于校园的重要性就愈发凸显。城市的道路，就如人体的血管，而校园的道路，在拥有其对于内部运行的保障性，即血管功能之外，比起更能系统自恰的真正城市，校园道路的对外沟通功能带来的外部交换的属性比起城市道路更加重要。因此，道路对于校园的重要性，不但不亚于城市道路，甚至有时可能还会超过城市道路。同时，道路也是校园的骨架，它是不同区域最自然的分界，依靠道路划分校园的功能区域，是最自然，方便，简单的做法。依托道路来构建和描述建筑语言，进而完成对行人的校园文化的内化以及视觉信息的传达，也是最自然合理的做法。正如建筑心理学所述：“人只有通过认知环境，才能从环境中获得指导行为。”因此，想要达到对环境的认知，首先要做到对环境的接触，而这一点，是靠道路的保障实现的。但是与此同时，高校建设者和管理者却往往把道路看作简单的职能建筑的连接，对校园道路规划的重要性认识不足，这一方面影响了校园运行的顺畅性，另一方面也严重阻碍了校园文化的形成和传播。 　　2高校校园道路功能的再思考 　　有鉴于此，对于校园道路规划问题的研究，应该从对于校园道路功能的识别和再认识开始，只有理解了校园道路的功能，才能建立对于校园道路规划的得失评价坐标，进而识别和发现问题，并提出改进或解决建议。 　　2.1 高校校园道路的交通功能及其特点就基本定义来说，道路是供通行的基础设施。因此，交通是任何道路的首要功能，但高校道路与一般道路相比，有其自己的特点。最大的不同是城市道路的通行单元以各种车辆为主，而校园道路的主要通行单元是行人，从道路设计的角度来说，两种道路的设计思路是截然不同的。城市道路讲究在最大限度保障车辆的平稳高效运行，因此尽量在干线保证车辆可以以较高速度、较少停滞时间完成通行。而校园道路以行人为主，就要更多的考虑遮阳、小憩以及保证行人安全的问题，例如需要在道路上设置减速带降低车速等等。 　　2.2 高校校园道路的区域界限功能及其特点在校园中，道路连接了不同的功能性建筑以及公共空间，与此同时，也像分界线一样，自然的将一个校园划分为一个个不同的区块。可以说，道路是校园的骨架，它是不同区域最自然的分界，依靠道路划分校园的功能区域，是最自然，方便，简单的做法。与一般城市基于既有状态和人口结构的群落式结构不同，校园的建设其实是高度可控的，其内部的结构分布并不像城市受到大量既成事实的制约，这样一方面给了规划者很大的发挥空间，另一方面也对于规划