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多媒体环境下《电工与电子技术》教学的几点思考 　　摘要： 近几年来，随者学院的快速发展，多媒体计算机迅速使用于教学，实现多种教学媒体综合化，已成为学院教学的主要发展方向。通过多媒体在课堂上将声音、形状、图象、文本的变化给学生一个模拟仿真的环境对学生极有吸引力。在多媒体环境下《电工与电子技术》教学过程中，我们应根据高职学生的心理、年龄和专业特点，合理设计和制作课件，根据教学内容、教学进度、教学难点、教学重点，科学应用多媒体教学的优点优化教学环境、提高学习兴趣；完善教学过程，培养创新思维；运用注意规律和各项原则突破重点、难点教学过程，提高学习效率。 　　Abstract： With the fast development of college, the multi-media computer is quickly used in teaching and various comprehensive instructional medias are realized, which has become the main development direction of college teaching. Simulating the voice, shape, portrait, text in class through multimedia attracts extremely the students. Under the multi-media environment, in the teaching process of Electrician and Electronics Technique, according to the psychology, age and profession of vocational students, we should reasonably design and make courseware; According to the content of course, teaching progress, teaching difficulties, key teaching point, we should scientifically use the advantage of multi-media teaching to optimize the teaching environment, raise the study interest, improve teaching process, and cultivate creative thinking. Breakthrough the key teaching point, difficulties in the teaching process, and improve the learning efficiency using the regulation of attention and various principle. 　　关键词： 多媒体；教学；思考 　　Key words： multimedia；teaching；consider 　　中图分类号：G42 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）04-0275-02 　　 　　0引言 　　近几年来，随者学院的快速发展，多媒体计算机迅速使用于教学，实现多种教学媒体综合化，已成为学院教学的主要发展方向。多媒体计算机在教学中的优点是非常突出的，通过它提供的画面以其绚丽多彩、生动形象的演示及化小为大、化静为动、把平面转化为立体的特效深受广大教师的亲睐。其次多媒体计算机操作简便，给人以干净、优雅的工作、学习的环境，这点也是传统教学不能相比的。同时在课堂上多媒体计算机通过声音、形状、图象、文本的变化给学生一个模拟仿真的环境对学生极有吸引力。这对于开发学生的智力因素和非智力因素有着积极作用，多媒体计算机对各教学科目有着重要的辅助作用。本人在《电工与电子技术》教学中更多地采用多媒体教学，对多媒体在教学心中的优点有者更加深刻的理解。现就多媒体环境下《电工与电子技术》教学中如何优化课堂教学浅谈自己的一些想法。 　　1优化教学环境，提高学习兴起 　　在何克抗的建构主义学习理论中指出，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境（学习环境背景）下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。在课堂教学中利用好现代教育技术发挥其图文并茂、动静结合、声情融汇、大小和一于一体的功能，达到优化教学环境，为创造最佳教学效果作好铺垫。 　　1.1 在教学环境的设置中，应突出以学生为主体，运用多媒体教学技术培养学