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大学生职业生涯规划的理论与实践 　　【摘要】随着时代的进步，我国的高等教育也逐渐实现了大众化，高等教育规模也得到了有效的发展，可是从当前实际情况来看，大学生人数在快速地增长与大学以及社会资源却非常的有限，从而就使得大学生在毕业的时候所面临的就业压力将会非常的大，所以，对大学生职业生涯发展规划进行制定具有极其重要的意义。对此，本文专业针对大学生职业生涯发展规划中所存在的问题进行了详细的探讨，并且在此基础上提出了相应的解决措施。 　　【关键词】大学生；职业生涯发展规划；理论；实践 　　一、大学生职业生涯发展规划的内涵与遵循的原则 　　（一）大学生职业生涯发展规划的内涵。所谓大学生职业生涯发展规划指的就是在校大学生们对于自己的价值观、兴趣和性格以及能力等多个不同的方面进行自我评价与分析，而且还需要全方位认识每种不同的职业、环境与需求趋势以及至关重要的成功因素，然后在此基础上来给自进行定位，合理规划自己的职业生涯发展目标且对目标进行确定，选择适合自己的职业发展道路，采取一些积极有效的方式，最终使得所制定的职业生涯发展目标能够得以实现。 　　（二）大学生职业生涯发展规划所需要遵循的原则。当大学生在职业生涯发展规划的一系列过程当中，必须要对终身性原则、主动性原则和发展性原则以及可行性原则进行时刻遵循。在这当中终身性原则指的就是每位大学生都应当树立一种终身进行学习的观念，然后使得职业生涯发展规划在终身发展的整个过程当中能够彻底地落实，逐渐掌握一些新的技能，从而为适应社会的发展打下扎实的基础；主动性原则指的就是大学生必须具备主动进行职业生涯规划与发展自己的这种意识，对自己地将来主动且合理地进行规划；发展性原则指的就是当大学生对自己地职业生涯发展进行规划的时候，需要对外界的环境情况与个人的需求等多种因素充分了解，一旦发现这些因素出现变化的时候，那么就需要及时地进行调整职业生涯发展规划，从而使得个人理想与社会需要之间能够相互适应；可行性原则指的就是大学生职业生涯发展规划的方向与目标以及实施的方式都需要具备可行性，大学生职业生涯发展规划的目标不仅可以通过自身努力之后能够实现，而且还应当是社会许可的。 　　二、大学生职业生涯发展规划存在的问题 　　（一）大学生职业生涯发展规划指导教师的师资力量不够。当前形势下，大多数高校都没有充分认识到大学生职业生涯发展规划的重要作用，在指导教师当中，其中有一些是在大学生就业指导中心工作的相关人员，而另外一些则是每个院系当中的辅导员或者是书记，虽然这些指导教师对于学生平时的管理工作和目前的就业情况了解的比较多，可是大多数指导教师都没有具备一定的专业知识技术能力，在指导大学生职业生涯发展规划的时候通常都不是非常的专业，从而使得指导的效果不是很理想而且还有可能适得其反。除此之外，虽然高校都成立了大学生就业指导中心，可是指导中心的教师却少之又少，再加上他们平时的工作量相对来说比较大，所负责的学生人数也非常多，所以他们没有足够的时间与精力来对大学生职业生涯发展规划的教育指导工作有针对性地进行开展，通常情况下，大学生职业生涯发展规划相关的教育指导工作往往被发布就业信息与就业指导课堂教学等多个不同的方面所限制。 　　（二）大学生职业生涯发展规划指导教学模式存在严重的缺陷与不足。在高校当中帮助大学生成长成才的一个至关重要的方式之一那就是大学生职业生涯发展规划指导教育，其中指导教育工作必须在一定程度上具备针对性与持续性，由于我国目前的大部分大学生职业生涯发展规划教育往往都受到了职业生涯发展规划的小范围的课程学习与毕业生进行短时间就业指导培训等方面的限制，大学生职业生涯发展规划指导教学模式存在很大的缺陷。所以，这就要求我们必须深刻体会到：大学生职业生涯发展规划其实是一项非常复杂的工程，这项工程具有系统性与长期性等特点，假如高校只是一味地在课堂上对大学生进行理论指导，对于理论指导的重视程度非常高，却把大学生的工作实践的相关环节所忽略了，这样就会造成大学生职业生涯发展规划往往只是流于形式。 　　（三）大学生职业生涯发展规划的意识相对来说比较淡薄。大学生不能够正确的认识自己，对职业生涯发展也没有进行定位，在学校当中的生活方面与学习方面都具有一定的盲目性。大多数学生在高考填报志愿选择所考的学校与专业的过程当中一般只是注重学校的知名度与专业的热门程度是不是高，但是从来没有根据自身的爱好与情况来对学校与专业进行合理选择，这样就会使得学生在学校当中的专业学习不能够具备主观能动性与目的性。 　　三、完善大学生职业生涯发展规划的措施 　　（一）应当对大学生职业生涯发展规划方法进一步进行完善。当大学生在规划自己职业生涯的过程当中，需要按照自身特质来进行规划，对于个人的兴趣和爱好以及综合能力等进行全面考虑，从而为以后的职业生涯发展做好