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如何在高中英语教学中对学生进行口语训练 　　摘要：英语是一门使用广泛的语言工具，开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力。因此教师需要注重培养学生们的英语学习兴趣，使学生的综合素质得到发展。本文将探讨如何对高中学生进行英语口语训练。 　　关键词：高中英语；口语训练；师生关系 　　Abstract：English is a widely used language tool. It is helpful to improve the quality of the nation and to improve the national quality. It is helpful to enhance the comprehensive national strength of our country. Therefore， teachers need to pay attention to the cultivation of students English learning interest， so that the overall quality of the students to be developed. This paper will discuss how to train the senior high school students. 　　Keywords： English in Senior High School Spoken language training Relationship between teachers and students 　　高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分，因此，高中阶段是要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，使学生们的长远发展得到保障。口语是高中英语课程的重要组成部分，提高学生们的口语能力可以使学生们的交际能力得到提高，有利于学生们的综合发展。在现今的教学模式下，许多教师固守着陈旧的教学方式，这就导致学生们的口语能力低下，使学生们的口语交流出现障碍，不利于学生们的英语学习。因此，高中英语教师在平时的教学过程中需要紧抓学生们的口语训练，使学生们的口语能力得到提高。 　　一、注重情境教学 　　口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式，英语口语通常是通过声音传播的，在九年义务教育阶段，学生们已经接触了英语课程，学习了一些与口语有关的英语知识，而高中英语课程是九年义务教育的延续，因此进入高中后教师需要注重在教学过程中培养学生们的学习兴趣，加强情境教学，为学生们的正常学习营造比较融洽的氛围[1] 。学习语言实际上是非常需要情境的，由于英语不是我们的母语，因此在平常的学习生活中学生们不会经常使用英语进行交流，这就使学生们的英语口语能力变得比较低，许多学生学习了多年英语课程之后，与人交流起来仍然磕磕绊绊，无法自如的用英语思维来组织自己的语言。为了改善这种状况，高中英语教师需要在平时的教学过程中注重进行情境教学。 　　第一，高中英语教师需要先培养学生们的英语学习兴趣。口语是高中英语的重要组成部分，学生们如果在课堂上无法积极地参与到教学活动中来，那么他们的学习效率就会变得比较低。口语训练是相互的，如果学生们对英语口语不感兴趣，那么无论教师在课堂上讲得多么投入，学生们也听不进去，因此，高中英语教师在进行口语教学时，需要先培养学生们对口语的兴趣。在高中阶段，学生们将大量的时间放在了综合科目上，对于英语这门课程不够重视，对于英语口语更是不放在心上，因此要想培养学生们的口语兴趣，高中英语教师需要先跟学生们强调学习口语的重要性。 　　英语口语作为一种与人交流的重要形式，能够让学生们在将来的学习生活中更有优势，随着经济全球化的加速，人们和外国友人打交道的机会越来越多，如果学生们在高中阶段不能够好好练习自己的口语，那么在以后的生活中会面临着许多的困难。因此，为了使学生们能够在以后的交流中更加顺畅，高中英语教师需要对学生们强调进行口语训练的重要性。此外，高中英语课程中的听力部分与口语是紧密联系的，在高考的时候学生们也需要作答听力，如果学生们的英语口语能力达标的话，在听力考试中的作答准确率也会相应提高，因而学生们学习英语口语是非常有必要的。 　　在明白了这些道理之后，学生们才会真正的对口语训练产生紧迫感，在学习的过程中对口语课程产生比较浓厚的兴趣。在进行口语训练的过程中，高中英语教师还可以采取鼓励的方式来提高学生们的口语兴趣。前面已经说过，大部分学生对英语口语不够重视，一些英语教师也秉承着传统的教学观念，对于口语教学的重视度不够，这无益于学生们的健康发展，也不利于提高英语教师的课堂教学