二单元综习《寻觅春天的踪迹》课件.ppt

寻觅春天的踪迹 ——综合性学习 1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让同学们深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感。 2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。 和同学们分享下你在哪儿发现了春天的踪影？ 春天的脚步，漫步在青青的草地 上，柔软中的一片新绿，眼帘中 柔柔的绿色和春光交织在一起悄 悄地萌动，伴随着微微的风儿美 妙中划过，诗意盎然，春色撩 拨着心弦，陶醉放飞着心情；感 受着自然中生命之美。 春天的脚步，漫步在你的心岸我 的心岸，润物细无声；她悄悄地 走近，走近倾听生机勃发中一颗 种子的发芽，一片绿叶儿长大， 一棵树新绽开的笑靥。 春天的脚步，掠过田间小村，停 留在远处牛背上牧童手中清亮的 笛音，伴着牛犊们在青草地上 悠闲的淘气，风景如画中一缕 淡淡袅绕而飘逸的炊烟，流动成田园风光中一曲朦胧的诗。 春天的脚步，行走在一棵树隐喻的内心，婆娑挥动的思语、轻盈而写意在和煦的春之声里，鸟语花香，蝶儿翩飞；蜜蜂甜蜜的追逐朔寻着往事，绿叶摇曳着春的梦想，春的足迹，盈盈绿绿；激励和温暖着你的世界和我的希望。 春草如毯 绿茵似被 蓓蕾初绽 碧蕊迎春 你还记得那首《二十四节气歌》 吗？关于春的俗语谚语你知道多少呢？ 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。 每月两节日期定，最多相差一两天， 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 立春：春季的开始 雨水：降雨开始，雨量渐增 惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分 清明：天气晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长 1、立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。 2、立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。 3、正月展春流：立春以后，潮汐海流加大。 4、春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。 5、春曝死鬼，夏雾做大水：春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。 6、立春赶春气：立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。 7、初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。 8、雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴 9、早春晚播田：立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行 日雨淋淋，阴阴湿湿到清明 10、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少 春天农谚知多少 春风的轻柔、春雨的缠绵、春花的灿烂、春草的生机、春山的明净、春水的清澈、春鸟的欢快、春人的忙碌都是“春天的印象”。让我们品味春天的诗歌 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：《凉州词》) 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：(竹枝词》) 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》 野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》 春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》 等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——唐僧·志南《绝句》 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城 。——唐·武元衡 《春兴》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》) 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》) 道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)