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对《物业管理概论》教学的若干思考 　　Some Thoughts on Teaching of Property Management Introduction 　　 　　 Sun Pengyuan 　　 （Luoyang Institute of Science and Technology，Luoyang 471023，China） 　　 　　摘要： 高校《物业管理概论》课程作为房地产经营与估价专业的必修课程占有很重要的地位。由于实用性很强，在教学过程中存在一些问题，亟待解决。 　　Abstract: As the required course of real estate management and valuation major, Property Management Introduction plays an important role in college courses. As its strong practicability, there are some problems in the teaching process to be solved. 　　关键词： 物业管理概论 教学方法 教学思考 　　Key words: Property Management Introduction; teaching methods; teaching thinking 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）21-0217-01 　　0引言 　　现代意义上的物业管理，实际上是房地产开发的延续和完善，它不仅关系到人们的安居乐业，还关系到社会的和谐发展。作为一个新兴行业，物业管理在我国只有二十几年的历史。2003年6月8日，国务院颁布了《物业管理条例》，使我国物业管理步入法制化时代，同时，物业管理这一“朝阳产业”也进入到一个新的快速发展时期。为了适应社会发展对物业管理人才的需求，近些年来，很多高校相继开设物业管理专业，相关如房地产经营与估价专业也设置有物业管理课程，为社会输入了大量物业管理专业人才。 　　1问题的提出 　　笔者在教学实践中发现，《物业管理概论》作为一门实用性较强的专业基础课，由于理论性和综合性要求高，传统的注入式教学方法已很难满足学生的学习需求，教学效率低下、学生兴趣不高的现象普遍存在，分析其中的原因，可归纳为以下几点： 　　1.1 教材陈旧，教学内容空泛《物业管理概论》教学中出现的一个突出问题，就是教材的选用。查看相关的教材会发现，目前的《物业管理概论》教材数量很多，质量良莠不齐；在内容安排上，大多都按照2003年国务院颁布的《物业管理条例》来编写，甚至有一些教材的内容只是对条文简单的重复。这种教材的滞后性与物业管理行业的快速发展产生了严重的脱节，不仅给教学带来不便，也很难激发学生的学习兴趣。 　　1.2 教学方法使用单一当前，在《物业管理概论》教学中，大多数教师依然仅依靠传统的讲授法将知识灌输给学生，教学效果不好。学生只是一味的记忆教材中的条文，而运用所学知识独立解决实践中遇到问题的能力很差。要想达到预期的教学效果，就要求教师在教学过程中应通过采取不同的教学方法和教学媒体来激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 　　1.3 教学缺乏实践环节服务社会是高等院校的三大基本职能之一。实践环节作为整个教学过程的关键环节，与理论教学应是相辅相成的关系。特别是在专科培养过程中，不能将理论与实践割裂开来。《物业管理概论》课程与实际生活联系很紧密，更需要在教学的过程中，给学生提供实践的机会。现实的情况是：在目前的教学过程中，除了部分学校的物业管理专业会专设《物业管理实务》课程并加入实践环节外，其他如房地产经营与估价等专业，多将课程设置为专业考查课程，缺少实践环节的安排，甚至有些高校的物业管理专业学生也没有设置实践环节，致使学生仍只是将知识停留在感性认识上，缺乏必要的实践体验。 　　1.4 课堂和课后教学的脱节布置和批改作业是教学活动的重要组成部分，作业的布置可以促使学生巩固所学知识，培养学生兴趣。由于《物业管理概论》课程中的知识很多出自《物业管理条例》中的相关条文，为了使学生更好的把握所学知识，在每一章节后布置适量的作业对反馈教学效果、推进教学质量是必不可少的，作业的布置和讲评在目前高校教学中很少做到。 　　2问题的解决 　　针对以上教学中出现的问题，笔者积极充实教学内容，努力探索新的教学方法，为提高教学效果，做出很多尝试。 　　2.1 转变观念，精选教材教材是备好课、上好课和达到预期教学目标的前提和关键。由于物业管理行业在我国近年来的快速发展，作为教师，就应及时更新观念，不断地从多种渠道吸收物业管理的新政策，关注最新公布的相关法律法规。