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学术期刊载文被引定量分析 　　On Citation of the Papers of The Educational Research and Experiment from 2000 to 2009 　　 　　Zhao Tao； Chen Fu 　　（①忻州师范学院图书馆，忻州 034000；②赣南师范学院教育科学学院，赣州 341000） 　　（①Library，Xinzhou Teachers University，Xinzhou 034000，China；②Education Science College，Gannan Teachers University，Ganzhou 341000，China） 　　 　　摘要：利用清华同方《中国学术文献网络出版总库》的数据，运用文献计量法对2000―2009年《教育研究与实验》载文被国内中文期刊引用频次分布、选题分布、被引论文年代分布、引用核心期刊等情况进行系统梳理和分析，揭示我国教育科学研究领域的学者对该刊载文的借鉴和利用情况，为该刊今后的发展研究奠定一定的基础和提供一定的参考依据。 　　Abstract: Based on China Academic Journal Network Publishing Database made by Tsinghua Tongfang Co., LTD, this article uses the biliometrical mathod to analyze the distribution of citation frequency, distribution of topics, age distribution of cited papers, and core journals citing of the domestic Chinese journal on all the papers of The Educational Research and Experiment from 2000 to 2009. The systematical analysis can make clear the general situation that cited the papers of The Educational Research and Experiment from 2000 to 2009, and the utilization situation for domestic Chinese scholars in the field of teacher education research. All above can base the foundation and offer some reference for the development of The Educational Research and Experiment. 　　关键词：《教育研究与实验》 文献计量 载文引用 　　Key words: The Educational Research and Experiment；document calculating；citation of papers 　　中图分类号：G23 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）27-0275-02 　　0引言 　　文献的引证关系能客观地反映出科学文献之间的内在联系。考察它不但可以获悉某一学科的研究动态，还可以了解这一学科的核心作者及文献的传播利用情况。《教育研究与实验》杂志系由中华人民共和国教育部主管、华中师范大学主办的综合性教育理论学术期刊，也是我国教育学会教育实验研究分会会刊，“全国中文核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”和CSSCI来源期刊。本研究以《教育研究与实验》为数据源，依据CNKI中文期刊全文数据库及引文数据库，采用定量分析方法，对该刊2000―2009年间载文被引情况进行统计，并对关键数据进行分析，目的是从文献引论的角度来透视该刊在我国教育科学领域的学术水平和办刊质量，揭示我国教育科学领域的学者对该刊载文的借鉴和吸收情况，以期能对该刊的发展创新有所帮助。 　　1载文被引频次分布 　　对期刊载文的被引用情况的调查研究是评价某一种期刊质量的重要方法。某种期刊载文被引用频次之多少，是其学术水平和期刊质量的极好测度。一般来说，期刊载文的被引篇数越多，被引频次越高，说明其论文学术水平和利用价值愈高[1]。现将《教育研究与实验》载文被引频次分布列于表1。 　　由表1可以看出，2000-2009年《教育研究与实验》的载文共有926篇，其中有554篇被来源期刊论文引用过，被引频次为5049次。其中单篇被引2