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对独立学院学生干部选拔的思考 　　摘 要: 学生干部是高校老师与学生联系的桥梁,独立学院学生有着不同于普通高校学生的特点,学生干部的选拔应从坚定选拔原则、形成合理结构、区分操作流程和完善指导教师管理等全面考虑,争取建立适合独立学院的学生干部选拔机制,提升学生干部的质量,为独立学院学生思想政治工作的创新开展、学院现代化人才的培养提供支撑。 　　关键词: 独立学院 学生干部 选拔 　　 　　经过十余年的发展,独立学院正在逐渐成为我国高等教育体系中一支重要的力量。由于独立学院自身的特点,学生思想政治工作的优劣,在某种程度上直接影响着人才培养质量的高低。学生干部是高校学生管理中的重要力量,他们活跃在学生会、社联、班级等校园中各种组织的舞台中央,是学生当中的佼佼者,更是联系老师和同学的重要的桥梁,起着学院专业老师和管理老师不可替代的作用。选拔一批高素质的学生干部,对于提高独立学院的学生思想政治工作,强化学院学风、校风和繁荣校园文化等都有着十分重要的作用。本文将就独立学院如何针对学生特点选拔出优秀的学生干部进行简单探讨。 　　一、独立学院学生的特点 　　1.学业基础较差。 　　由于独立学院是在一般本科院校招生后招生,分数一般都比普通高校要低,学生的学业基础参差不齐。独立学院的学费比普通高校要贵一些,能到独立学院来学习的学生家庭相对比较好,这部分学生从小就有一种惰性心理,学习上不用功,学习能力相对较弱。另一部分学生主要是在高考中发挥的不够理想,或本来学习的基础就不够牢固,分数不够一般本科院校。这些学生的独立学习的能力、学习的自觉性及觉悟能力相比普通本科的学生也要差一些。 　　2.独立性不强,情感意志脆弱。 　　独立学院的绝大多数学生都是独生子女,家庭条件优越,个性张扬,自我意识强,但普遍缺少吃苦耐劳的精神,对周围同学关心少,个人利益优先,多以自我为中心,缺乏合作意识。再加上应试教育和社会上不良风气的影响,他们的独立性普遍不强,在困难与挫折面前,表现出情感意志脆弱。 　　3.厌学、心理困惑。 　　独立学院学生学业基础普遍较差,很多学生学习目的不明确,盲目学习,部分学生更是错误地把大学等同于参加社会活动、兼职打工、学会人际交流等,把大量的学习时间花在上面,对专业学习无暇顾及,忙于补考,久而久之产生厌学情绪,陷入厌学的怪圈。但由于家庭条件较好,他们对于自己的人生定位高,对未来生活的期望值也高,现实与理想的差距使其心理十分困惑。 　　4.自信心不足。 　　独立学院学生思维活跃,社会接触面广,活动能力强。但许多学生认为高考带给了他们一次挫折经历,没有能以理想的分数进入自己满意的大学学习,在与普通高校的学生相互比较时,心理会有一定的落差,自信心不足,甚至在学校的很长一段时间里难以找回自我,非常迷茫。同时,这部分学生往往也会将自己与普通本科学校学生相比较,认为独立学院是民办的,且办学时间不长,社会认知度不高,学院含金量不足,文凭不过硬,毕业找工作时会有困难,往往会深感压力巨大,自信心不足。 　　二、学生干部选拔存在的问题 　　1.学院的管理方面。 　　由于独立学院起步较晚,很多学院还没有能建立起一套自己的学生干部选拔体系制度,大多都是在照搬母体,学生干部的选拔一般通过老师推荐、他人推荐、自荐、竞选的方式产生。目前许多独立学院提升和发展自己的办学特色,设立了众多学生组织,服务内容多样,但其中很多也缺乏合理的制度,学生干部选拔的方式多样。另外,学生组织的增多导致了学生干部队伍的庞大,组织机构繁多,职责和任务互相重叠,也抑制了学生干部的积极性,制约了学生干部作用的发挥。 　　在具体选拔中,比如在选拔院学生会、社联干部时,许多系的指导管理老师为了保持本系的学生干部水平和活动策划质量,人为地将一些优秀的学生干部留在自己身边,甚至找这些学生谈话,这不仅撇开了选拔制度,而且忽视了学生的发展。在学生干部竞选答辩时,一些指导老师过于关注学生的现场表现,忽视学生的道德品质和实际才能,这样往往导致学生干部的不稳定,不利于学生组织的发展。 　　2.学生自身的问题。 　　独立学院的学生脑筋活,但对好多事情的利益化看得太重,对当学生干部的动机把握错误。受中国传统官本位观念影响,许多学生干部曲解了为老师和同学服务的职能,有些同学在选拔的过程中,表现出一定的能力,夸夸其谈,博取了同学和老师的信任,但在平时工作中对自己的职务高低、官大官小十分在意,而对本职工作敷衍了事,甚至拿腔拿调,服务意思淡薄。有着这样心态而参加学生干部选拔的人不在少数,这就使得学生干部从一开始就缺乏服务、自我教育管理意识,多了功利的欲望,难以真正发挥学生干部的模范带头作用。 　　独立学院学生的底子普遍不太好,很多学生干部一边忙学生工作,一边学习,显得很吃力,经常会有同学因忙于“