2017年精河县八年级语文上册 第六单元 26 三峡教案 （新版）新人教版.docVIP

三峡 郦道元 【学习目标】 1、了解《水经注》及作者郦道元。 2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。 3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。 4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。 5、背诵并默写全文。 【学习重点】文学常识、字词、翻译等基础知识。 【学习难点】 品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。 【学法指导】1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。 2、学习字词时，注意文言知识的分类掌握，譬如：通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等。 【学习时数】3学时 第一课时 一、【课前学习】 1、熟记有关描写山水风光的诗句。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》） 黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》) 二、【知识链接】 1、作者简介： 郦道元（约466--527），字善长，北魏范阳涿（zhuō）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著--《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。 2、背景资料： 《三峡》是郦道元所著《水经注〃江水》中的一段，《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名《水经注》。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。 3、题目解说： 此文选自郦道元的《水经注〃江水》，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。文句简洁，意境优美，是《水经注》中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。 三、【自主学习】老师巡回指导。 1、解释下面加点的词语： （1）自（ ）三峡七百里中 （2）自非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。 （3）虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也 （4）沿（ ）溯（ ）阻绝 （5）绝巘（ ）多生怪柏 （6）每至晴初霜旦（ ） （7）属引（ ）凄异 2、找出并解释句中的通假字： （1）略无阙处（ ） （2）哀转久绝（ ） 3、解释句中的古今异义词： （1）或王命急宣（ ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）略无阙处 （ ） （4）至于夏水襄陵（ ） （5）良多趣味 （ ） 4、解释句中词类活用的词： （1）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （2）回清倒影 （ ） （3）每至晴初霜旦（ ） （4）素湍绿潭 （ ） （5）空谷传响 （ ） （6）清荣峻茂 （ ） 5、翻译句子： （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）则素湍绿潭，回清倒影。 （3）悬泉瀑布，飞漱其间。 （4）清荣峻茂，良多趣味。 6、根据课文内容默写： （1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是 ： 。 （2）写三峡秋天景象的句子是 ： 四、【合作探究】 1、文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。 2、写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 3、文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？ 4、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。 五、【课后练习作业】 1《长歌