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里氏硬度测量实验箱设计 　　摘 要 阐述一种理工科院校金属材料硬度测量实训教育装备――里氏硬度测量实验箱，该实验箱不同于以往实训中所用到的台式硬度计和便携式硬度计。台式硬度计体积过大且不便移动；便携式硬度计电量少、屏幕小、探头不可更换、配件不易携带。该实验箱针对这些不足进行优化设计，具有大容量电池、高分辨率大屏显示、可更换配件、箱式便携一体化等优势 关键词 里氏硬度测量实验箱；教育装备；实训 中图分类号：G482 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）06-0032-03 Abstract This article mainly explains an educational equipment that can be used in colleges of science and technology in mental material hardness testing practical training： Leeb Hardness Testing Experi-mental Toolbox. Being differed from the traditional practical training device， it optimizes the design of which the desk type devices large size and its uneasiness to move， and improves the design of which the portable devices low electric quantity， small screen， unchan-geable probe， and the uneasiness to carry the parts. Having solved these inadequacies， Leeb Hardness Testing Experimental Toolbox has high-capacity batteries， bigger high-definition screen， chan-geable parts， the integration of its desk type and portability， and etc. Key words leeb hardness testing experimental toolbox； educational equipment； practical training 1 前言 测量硬度有多种方法，里氏硬度计测量因其具有易携带、测量范围宽、操作方便等优点，成为现场金属部件硬度测量的首选方法[1]。里氏硬度测量实验箱是一种以里氏硬度试验为理论依据，针对理工科院校设计的用于金属硬度测量实训教学的教育装备。该实验箱将教与学中所需的部件集成在一个实验箱中，方便在硬度测量实训中的搬运和携带。实验箱配有大屏显示、多种探头类型、快捷键、打印机、可更换电池、校准试块等功能硬件，并搭载友好的人机交互系统，方便实验人员操作。其设计面向教与学，对市场上出现的硬度计进行优化设计，使得设备为教学所用 2 目前状态与不足 传统教学工作中，多采用台式静力试验布氏硬度基准机等台式硬度计。这些台式硬度计不仅体积庞大不便移动，而且价格较高，实验室配备很难达到学生人手一台的水平，使得学生上机操作时间少、体验不足。便携式硬度计体积小且携带方便，可解决数量不足的问题。但是，目前市场上销售的便携式硬度计存在以下一些不足： 1）电池容量小，很容易造成连续教学使用时电量不足，在进行实验准备时需要花费时间去充电； 2）LCD屏过小，显示数据量过少，不便于测量和教学工作的开展； 3）零散附件太多，不便于携带和现场操作； 4）微型化的一体型硬度计，体积虽然小，但探头不可更换，无法满足实训时需要不同探头的要求； 5）维护困难，硬度计集成度高，若出现设备问题，需要返厂维修，花费的成本高、时间长 并且在外采购的硬度计商业元素较重，采买、维护成本高，功能烦琐且不适用。大多数院校为满足课堂需要，需要支出大量资金、人力对硬件进行选购配备，费时费力 3 实验箱的设计 在调查相关用户的基础上，针对目前市场上销售的里氏硬度测量仪的不足之处，专门为教学实训工作设计一款里氏硬度测量实验箱。实验箱解决了现有台式硬度测量仪器体积过大，一体式硬度计电池容量不足、显示数据少、探头不可更换，便携式硬度计零散附件多、不便携带等诸多问题。设计时特别关注模块化、标准化等内容，力求实现便于维修、便于使用的目标 实验所用的所有部件都装配在防爆实验箱中，如图1所