口语交际与写作二年级下.pptVIP

四单元 我们的小制作 说话要求： 1、清楚说出制作全过程， 记得要按一定的顺序啊！ 2、真实说出自己的感受。 比一比谁的手巧； 赛一赛谁说的清楚、明白。 好词： 大功告成 垂头丧气 整整齐齐 心灵手巧 笨手笨脚 全神贯注 欣喜若狂 小心翼翼 活灵活现 大显身手 手忙脚乱 满头大汗 开头： 1、你会制作树叶书签吗？让我来告诉 你应该怎么做吧！ 2、今天老师布置了一个作业，让同学 们用废弃的饮料瓶制作成花盆，看看谁 做得好。 3、我喜欢东说做一些小东西。今天就说 说我做的布艺画吧！ 结尾： 1、通过今天的小制作，我明白了一 个道理：做任何事情都要有耐心、恒 心，只有这样，才会成功。 2、下午，爸爸妈妈下班回来，直夸 我捏的泥人漂亮。我以后还要做更多 漂亮的东西！ 3、你喜欢我的手工作品吗？ 习作要求： 1、作文选材不限； 2、作文题目自拟； 3、字数不能少于150字。 第五课 学会劝阻（看图说话） 在公共场所，对不正确的行 为应该用恰当的语言加以劝阻。 想一想，在下面几种场合，小宁 等人是怎样劝阻别人的？请你说 一说。 1 2 3 4 劝告别人时： 1、态度要热心； 2、要把不正确行为的危害说清楚。 请同学们自己选一幅图，进行分角色表演！ 看图写话，写一写你的想法！ 题目自拟，字数150字以上。 看看以下图片，你想什么？ 第六课 假如我是_____ 补充作文 （ 1 ）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 ?? （ 2 ）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 ?? （ 3 ）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 ? （1）根据自己的愿望，选择自己理 想中的人或物来写。 （2）想象要大胆、合理，假设的推 测是有理有据，情节要生动有 趣。 （3）所写的理想中的人或物，都应 当有人的思维和人的行为。 ? 你美好的愿望是什么？你想干什 么？（或成为什么？） 假如我是一棵小草 我是一棵小草，我生长在公园几棵大 树下面，那几棵大树每天都陪伴着我，所 以我从不寂寞，随着季节的变化，我变换 不同颜色的衣服。 　 　　早晨，树叶上的露珠掉落下来，洒在 我的身上，让我感觉好清爽。公园里，有 很多人都来锻炼身体，我在一旁看着，有 时候看的入迷了，自己也跟着动了起来， 我摇摇摆摆不知道有多快乐。鸟儿起得很 早，从我的关顶上飞了过去，风婆婆也来 问好，吹得我好精神。 　 中午，我的朋友虫子也来拜访我，有 的从我面前走过去，有的停下来的我旁边 挖洞，还有的爬到我的身上来吃午餐，这 些我都不在意。大树把阳光挡住了，只有 斑斑点点的阳光晒到了我的身上，暧洋洋 的。还有蝴蝶姑娘和蜜蜂小姐们围着我飞 舞，我有这么多的朋友，真高兴。 　 　　晚上，是公园里最热闹的时候，可一 到这会儿，我的快乐生活就消失了。一些 小朋友随意的从我身上踩了过去，踩的我 好疼，还有的人直接坐在了我的身 上，压得我不能呼吸，好不容易能松口 气，确有人把吃下来的瓜子皮、果皮、 包装袋全扔在了我的身上，我很生气， 但又无能为力，只能受他们的欺负。这 时我就在想：如果人类能多保护和爱护 我们一点就好了。 　 　　聪明的人类，难道你们不觉得大自 然的一草一木都是多么的美好吗？ 　  写作要求： 1、展开想象翅膀，写写“假如我是——”； 2、字数不少于150字。 第七课 我的童话世界 你还记得这些童话故事 都讲了些什么故事吗？ * 张禹 手机第一单元 春 光 无 限 我的发现 注意： 1、抓住你发现的一个重点 进行细致描述； 2、语言要优美生动，让我 们可以身临其境； 范例： 1、一出家门，我感到春天的太阳 暖洋洋，路上的行人都换上了春装。 2、春天的田野可漂亮了，绿的草， 红的花，空气也特别的清新，我们一 起去春游吧！ 3、学校的桃花开了，粉红粉红的一 大片，柳树也长出了嫩芽儿。 写作技巧： 1、选择代表性的景物，再排排顺序， 确定先写生么，后写什么，观察要细致， 描写要真实； 2、学会从多个角度，用不同眼光观察 和描写事物； 3、选择打动你的景物写，让他们去打 动读者； 作文题目备选： 1、 （填颜色）的春天 2、春天的 （填事物） 3、春天在哪里 好词： 春风拂面 春光明媚 春雨润物 春雨如丝 芬芳扑鼻 万紫千