四年级上册第一个月英语教案.doc

Unit1 How Many New Books Do You Have 【学习目标】 1、能运用I/ We have…句型表达 2、能用英语问答Do you have…? Yes, I have. / No, I haven’t. 3、能熟练朗读English等学科单词和16到20的数字 4、能说唱本单元的歌谣和歌曲； 【学习重点】 1、能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book等词组正确表达 【学习难点】 1、能正确运用I have…,Do you have…?句型，并能区分单复数 【教学方法】 情景创设法，TPR活动，游戏法 【学习准备】 重点词汇单词卡片、书包等文具，各种教科书，字母卡片，录音机，磁带 The First Period Teaching Procedure Step1 Warm-up 师生问候 师生总结上期收获与本学期计划，并提出本学期的要求 简单复习上期知识 Step2 Presentation 1.教师用自己的包呈现:“bag. I have a bag.”然后在bag前加上school,变成了同学们的schoolbag 2.教师对比新和旧两个包，示范读new的发音，并表示称赞，引出句子：“How beautiful!”, 再展示一个旧的包包，让学生猜是什么意思，并区分单复数。3.教师板书“yes, I do. / No, I don’t.”并教读，用画笑脸、哭脸来配合，加深学生的记忆。 Step3 Practice 游戏：教师出示一支钢笔或多支钢笔，学生立即表达“ I have a new pen or I have new pens.” 或用其他物品的图片或实物替换练习； 分组竞赛； Step4 consolidation 教师播放课文第一和第二部分录音： 请学生跟读，并自由朗读； 请学生分组，或自由组合进行对话。 Step5 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行评价。 Step6 Homework 1.听读1、2部分 2.练习第3部分对话 3.预习第4部分 【课后反思 】通过游戏的方式，学生的积极性明显高涨，所以会在以后的教学活动中，适当的增添游戏，增加学习的趣味性，让学生热爱并能够有效的学习英语。 The Second Period Step1 Warm-up 师生互相问候 教师准备多支钢笔，拿出一支或多支钢笔来复习“I have a new pen. I have new pens.” 教师问学生：“Do you have new crayons? 学生回答：“Yes, I do./ No, I don’t. Step2 Presentation 1.教师用学生的各种教科书，引出Chinese, math, music, science, art, English, IT, P.E.,并教读 2.教师强调Chinese, English两个单词的首字母必须大写，告诉学生IT, P.E.是单词缩写 3.教师纠正学生不正确的发音 4.教师问学生“What do you like best?”启发学生理解意思，请学生回答。 Step3 Practice 游戏： 教师播放课文第4部分Listen,point and say 教师请学生操练数字1-20，强调数字间的联系与区别 Step4. Consolidation 教师播放课文第5部分录音： 教师要求学生跟读，然后自由读 学生分小组或同桌一起朗读 Step5 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行评价。 Step6 Homework 听第1课的录音，模仿朗读 用英语数数教科书，并说出英语名 【课后反思 】在课堂教学中，要面向全体在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度为学生提供自主学习和直 接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。Step2 Presentation 教师拿出教科书，请学生猜是什么书：“What books?”帮助学生理解句子的含义 教师告知学生今天准备了很多新书“Come and get your new book.”并启发学生表达“We have so many books” 教师教读这两个新句子 教师请学生听第一部分录音，学生跟读，并纠音。 Step3 Practice 1.游戏：教师问，学生答；请学生角色扮演 Step4. Consolidation 教师播放课文第2部分Listen and learn； 分角