(学前教育学课件)第九章幼儿园环境.pptx

第九章 幼儿园环境;一位新教师发现自己班级里的孩子总是爱抢玩具，孩子之间的攻击性行为也很多。起初，这位教师以为是现在的孩子坐不住、好动，或许因为儿童太自我中心、不具有谦让品质，或许因为不良动画片的影响……不过，隔壁同年龄班的孩子似乎并不这样。该教师向有经验的老教师请教，老教师在仔细观察了该班之后，提出了重新规划教室、提供材料的建议。这是为什么呢？这位新老师又该怎么做呢？ 一位大班教师正在教室里画墙饰。外出户外活动的儿童回到教室，问： “老师，你在画什么呀？”往常，教师通常会如实回答，并引导儿童熟悉、了解墙饰设计的思路。这次教师装了一次傻：“你们觉得老师画的是什么呀？”孩子们纷纷表达了自己的看法。这位教师干脆根据孩子们的这些看法，调整了墙饰的创设。教师觉得这次的墙饰非常成功。但成功的原因又是什么??？ 上述这些问题，都与幼儿园环境有一定的关系。相信大家在这章的学习之后，一定能够很好地回答这些问题。;目 录;第一节　幼儿园环境概述;一、环境与幼儿园环境;二、幼儿园环境的重要性;三、幼儿园环境的分类与维度;三、幼儿园环境的分类与维度;三、幼儿园环境的分类与维度;三、幼儿园环境的分类与维度;三、幼儿园环境的分类与维度;第二节　幼儿园物质环境的创设与利用;一、幼儿园物质环境创设的原则;一、幼儿园物质环境创设的原则;一、幼儿园物质环境创设的原则;一、幼儿园物质环境创设的原则;二、室内学习环境的创设;三、墙面环境;四、幼儿园的设施与设备;第三节　幼儿园心理环境的营造;一、心理环境的内涵;二、心理环境的重要性;三、幼儿园心理环境的主要内容;三、幼儿园心理环境的主要内容;三、幼儿园心理环境的主要内容;关键概念;基本要点;问题与思考;做 中 学