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新时期如何做一名合格的语文教师 　　人类社会已经进入知识经济时代，随着社会的发展和变化，青少年的思想观念也在不断地发生变化，这就使得新时期的教育工作者不断地寻求新的更行之有效的教育方法力争做一名优秀的人民教师。随着新课程的推进，教师必须充实自己、必须与时俱进，学习课程，深入生活，专心科研，及时反思，认识差异，开拓创新，继承发展，真正成为教书育人的合格教师。一方面，课程改革需要重新学习，重新定位。另一方面，科技的发展，使学生获取知识的途径越来越丰富，师不如生的情况也时有发生。特别是高年级学生，看的书多，知识面广，所以作为教师的我们必须不断学习，通过各种途径学习，包括向学生学习和学生一起学习。体验学习的过程，促进自身的成长与进步。目前我国各个领域正处于深入改革的关键时期，因为只有改革才能创新，只有改革才能发展，才能赶上时代发展的潮流。教育改革也是一个永恒的主题，社会迅速发展变化的同时必然要求教育也随之相应更新观念，因此这对于从事教育行业的教师来说，是一个不断更新的挑战。教师不仅在理论观念上实行更新，在实践上也要不断创新。在教与学、教师与学生等关系上，如何能更有效地发挥自己和学生的潜力，是教师值得思考的一个问题，可以说，如果教师这个问题解决了，那么教师就会始终带领学生处于复杂多变的社会发展前沿，走在时代的前列。作为一名从事语文教育的教师，以下是在教学实践中获得一些体会。 　　一、要不断提高教师自己的素养，增强人格魅力。 　　教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习语文就有了良好的起点，就不以为苦，反以为乐了。 “要想使学生有一碗水，教师必须有一桶水。”一个成功的语文教师不仅仅靠其丰富的专业知识，更重的是靠个人的魅力，这种魅力是一种深蕴骨髓的气质。 作为一名语文教师首先要有高尚的人格情操。人格是道德情操的表现，教师教授学生首先是教会其做人，“师者，传道授业解惑也”，把学生培养成一个合格的人才，教师自己首先必须在道德情操上要正直、善良，公平、公正，同情弱者，扶持落后者，关心上进者；时时刻刻保持拥有一颗火热、诚挚、充满激情的心，这样才能够充分调动学生，使其以饱满的热情投入到课堂里。在平日的教学工作中，和学生要时常进行“心”与“心”的交流，做到推心置腹，尤其是同落后的或有特殊情况的学生谈心时要诚心诚恳，要有耐心，只要是以自己的“诚心”去和学生交流，就一定能换来学生的“真心”对待。不断的启发交流，用感情来逐渐引发学生的共鸣。要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。教师在教书育人的过程中要不断提高自己的教学素养，这样才能带领学生走向光明大道。其次，教师素养的提高还表现在要做一个具有教育思想的语文教师。作为语文教师，无论任何时候都要有自己的教育思想，尤其是在教学生涯中，不要做任何摇摆的事情，也不只做盛满知识的容器，而是要学会柔和与有机结合，这样才能逐渐成为一个有自己独特风格的语文教师，才能成为有建树的成功教育者，这样才能向学生充分展示出自己的人格魅力。 　　虽然工作、生活的压力使许多教师的生活轨迹几乎成了学校―家庭的两点一线，但路上匆匆而过，你是否已无心顾及周围的人和事？在学校忙碌地工作，你是否已无暇真正关心学生和同事？晚上回家忙完家务、孩子和白天剩余的工作，你是否已无力关心身边邻居……在这些忙碌中，你是否已慢慢忽视了生活中其它一切事情？就像一位教师要求学生讲自己“给”比“拿”愉快的故事时，学生要他讲，他搜肠刮肚后大吃一惊，因为他居然找不到这样的故事！――教师要培养活生生的人，一个社会中的人，那么，教师首先就应是一名血肉丰满的生活“真人”，而不能迷失了真我，变成了工作的机器人！否则，这样的“机器人”教出的学生就算知识越来越丰富，技能越来越强，创造力却会慢慢枯竭，成为“智能机器人”！做一名智慧者。如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严。教师要广泛涉猎，五湖四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里；来自于对工作的满腔热爱，勤思考，善钻研，在平时的点点滴滴中不断积累。这样，教师在课堂上才有可能游刃有余、谈吐不凡，这样的课堂，才能深深吸引学生，教师深受学生爱戴，并不断成长。。教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新、不断前行的充满新奇的旅途。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，一个善于反思的人，永远拥有前进的动能；一个善于反思的民族，永远拥有不竭的力量；我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生敬仰。 　　二、要改变自己的角色，和学生“打成一片”。 　　教师不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”，一篇教材在手，找资料、翻教参、写教案、做课件，把教材琢磨透了再教给学生。长此以往，教