学前儿童发展心理学》(下).ppt

《学前儿童发展心理学》（下） 主讲：周咏波 （电话 QQ：274770160 ） 学习内容与目标 （一）引导学生在认识学前儿童情感、意志、个性、社会化发展特点的基础上，初步掌握心理健康及心理发展的基本理论，逐步形成正确的儿童发展观、儿童教育观。 （二）继续学习掌握研究学前儿童心理发展的基本方法和操作技术，学会分析和解读幼儿心理发展特点和规律。 （三）了解和掌握学前儿童心理发展的差异性和发展中常见问题，探索适宜的教育策略和方法。 （四）遵循学前儿童心理发展特点，运用科学的理论知识指导幼教实践，分析解决幼儿教育中的实际问题。 平时成绩评定办法 1、学生平时表现10分： 原则—有扣有奖（扣完为止，奖分累计不超过20分）； 操作—师生先商讨课堂常规奖扣标准，后逐堂由任课老师认定、科代表具体载入《学生学业成绩评价表》。 2、书面作业20分： 操作—5次均按时完成记15分，每个“优”再加1分。每缺1次扣4分。 课前预习题 1、情为何物？ 2、情绪、情感、感情有差别吗？ 3、人们常说“别感情用事”，是这样吗？ 鲁迅：“穷人决无开交易所折本的懊恼；煤油大王哪里会知道北京捡煤渣老婆子身受的辛酸；灾区的饥民，大约不去种兰花；像阔人老太爷一样，贾府的焦大，也不会爱林妹妹的。” 喜：满意→愉快→欢乐→狂喜 怒：不满→生气→怒→忿→激愤→暴跳如雷 哀：遗憾→失望→难过→悲伤→哀痛→绝望 惧：不安→担心→焦虑→恐惧 《内经》：“喜怒不节，则伤脏，脏伤则病起”，“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。” 研究表明： 情感的表达 =面部表情 + 声音 +言词 （100%） （55%） （38%） （7%） 学前儿童情感发展目标 ——情绪安定愉快 情绪晴雨表 高 ↑ ↑ 不快乐—————↑—————→快乐 ↑ ↑ 低 作业： 第八章 一、名词解释： 1、情感： 2、心境： 3、道德感： 二、简答题： 1、如何理解情绪、情感的区别和联系？ 2、情绪状态对儿童智力操作有何影响？ 3、为什么成人要特别注意自己对下学前儿童的态度与行为？ ■三、案例分析题： （思考练习 第三题） 课前预习题 1、意志总是与克服困难联系在一起的。蜜蜂建筑十分精巧的蜂房，克服了不少困难，所以，有人就说蜜蜂具有坚强的意志。你认为呢？ 2、何谓意志坚强？意志薄弱？别人是怎么评价你的意志力的？ 格言、警句 ◇慎终如始，则无败事——《老子》 ◇绳银木断，水滴石穿，学道者须加力索——[明]洪应明《菜根谭》 ◇只要功夫深，铁杵磨成针——[元]虞韶《日记故事》 ◇有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——蒲松龄 ◇有志者，立长志；无志者，常立志 格言、警句 ◇没有意志的人，一切感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单——朝鲜 ◇滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍——拉蒂默 ◇伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的——约翰逊　 ◇ 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略——法·巴尔扎克 ◇伟大的目的产生伟大的毅力——斯大林 视频 糖果实验 意志力测试 下面20道题，请你逐题认真读一读，然后在题后的五种答案中选择一种（只能选择一种）。 1、我很喜爱长跑、远途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为他们能使我更有毅力。 A很同意 B比较同意 C可否之间 D不太同意 E不同意 2、我给自己定的计划常常因为主观原因不能如期完成。 A这种情况很多 B较多 C不多不少 D较少 E没有 3、如果没有特殊原因，我能每天按时起床，不睡懒觉。 A很同意 B比较同意 C可否之间 D不太同意 E不同意 4、定的计划应有一定的灵活性，如果完成计划有困难，随时可以改变或撤销它。 A很同意 B比较同意 C无所谓 D不同意 E反对 5、在学习和娱乐发生冲突时，哪怕这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。 A经常如此 B较经常 C有时有 D较少如此 E并非如此 6、学习或工作中遇到困难的时候，最好的办法是立即向师长、同学或朋友求援。 A