平等待人(课时2).ppt

思想品德 2.2 平等待人（课时2） 冷暖相依 生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什麽样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什麽人性？ 真正的纤夫 拾荒者（母亲是这样老去的） 农家子弟的午餐（全日制教育的写照） 请同学们分组讨论，面对愈来愈多的农民工子女就学问题，你想向政府提什么意见或建议。 3 、要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念 有一天，英国大作家萧伯纳和一个名叫佩斯莱娅的小女孩一起玩耍。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。” 你知道小女孩怎么回答的？ （2）政府多办一些学校来缓解就学压力 （3）原有的公办学校多开设一些班级接纳农民工子女入学 （4）鼓励社会力量办学，政府给予倾斜政策 （1）免除农民工子女借读费，待遇均等 （5）公办学校与民办学校互相交流资源，实现资源整合，互利合作。 活动探究——关注农民工子女教育问题 3、对待差异和不平等的正确态度 A、抹杀差异 B、强调差异 C、承认差异 （但不以差异否定人格的平等，是平等待人、尊重他人的表现） （不现实的绝对平均主义） （歧视他人的不平等的态度） 2、现实中的差异和不平等的原因 三、正确认识现实中的差异和不平等 1、现实中存在差异和不平等 1、什么是平等待人？（定义、表现） 平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 四、消除歧视，平等待人 《一支铅笔的故事》 一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把１元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔。抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。“一年以后，一位穿者考究的商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说：”您可能不记得我了，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。 2、如何做到平等待人？ 1、什么是平等待人？（定义、表现） 四、消除歧视，平等待人 (1)要有发自内心的对他人人格的尊重 (2)要有客观的实事求是的态度 (3)要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念 (4)认清歧视的错误和危害，努力消除歧视 英国女王伊丽莎白非常能干，她的社交活动也非常频繁，而她的丈夫恰恰相反，很少社交活动。有一次，伊丽莎白回家晚了，丈夫已把门锁上。这时伊丽莎白敲门了 “谁呀？”她的丈夫问。 “————” 可门没打开。女王重新敲门。 “谁呀？” “————” 可门还是没有打开 女王来回踱步，想了想，再次敲门 “谁呀” “————” 丈夫立即打开门，张开双臂把妻子迎了进去 女王回来了 伊丽莎白回来了 你的妻子回来了 1 、要有发自内心的对他人人格的尊重 1959年第一次全 国群英会在人民大 会堂举行。 刘少奇 说：你当清洁工是 人民的勤务员，我 当国家主席也是人民 的勤务员。这只是分 工不同，都是革命 事业不可缺少的一 部分。 2 、要有客观的实事求是的态度 小女孩则天真地学着大人的口气对 萧伯纳说：“你也回去告诉你的妈妈， 今天和你一起玩的是佩斯莱娅。” 社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，有的人月入上万，有的人工资只有七八百，人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？ 现实中存在差异和不平等 平等是指人格和法律上的平等,而不是指人与人之间完全没有差异 小丽的疑问说明了社会中存在着什么现象?你能为小丽回答这个问题吗？ 我们身边有没有差异和不平等的现象？你有没有曾经受到不公平的对待，受到别人的歧视？ 学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。 你赞成以上公布的条件吗？为什么？你认为合适的条件应该是什么？ 答 案 1、合适。因为合唱团必然要求参加者具有唱歌好的能力。 2—4不合适。将与唱歌无关的能力作为条件而造成的不平等对待。 5也不合适。这是家境方面的歧视。 我的招收条件是: 1、唱歌好。 2、遵守纪律。 3、排练和演出时听从指挥。 三、正确认识现实中的差异和不平等 1、现实中存在差异和不平等 请阅读课本P42—43的“校园风景”《心声热线》