第五章课程与教学评价.pptVIP

教师在评价中的角色要发生转变 促进者 指导者 合作者 开发者 第三节 教师教学工作评价p289 一、教师教学工作评价的内容和标准 要素评价法 1.教学目标 主要观测： （1）本节课的教学目标是什么？是否明确？ （2）是否注意到了情感、态度、价值观等非知识技能方 面目标的落实？ 是否全面？ （3）本节课的目标是否贴近了学生的实际？是否具有可理解性和可操作性？ 2.教学内容 主要观测： （1）教师是否理解了教材的编写意图？ （2）教师有没有改变教学内容的呈现方式？ （3）（如果改变）为什么要改变教材的呈现方式？ （4）有没有更好的呈现方式？ 3.教学方法 主要观测： （1）是否体现出了“自主、合作、探究”的教学理念？ （2）是否凸显了学生的主体地位？ （3）是否合理、有效？ 4.教学手段 主要观测： （1）是不是运用了现代教育手段？ （2）是否必须运用现代教育手段？ （3）有没有更好的教学手段？ 5.师生行为 主要观测： （1）师生关系是否平等、民主？ （2）学生在课堂上是否积极参与？ （3）教学过程是否为师生互动交流、自然生成的过程？ 6.教学艺术 主要观测： （1）教师角色的定位是否准确？ （2）课堂教学中有没有生成几个“亮点”？ （3）教师调控课堂是否自然、顺畅？ （4）教师的教学有没有形成自己独特的