让传统文化在教育教学中继续及发扬.docVIP

题目：让传统文化在教育教学中得以延续和弘扬 中华民族优秀的传统文化博大精深。源远流长，它使得中华民族骄傲地立于民族之林，对中国和世界乃至全人类的生存发展起着重要作用，进行优秀传统文化教育是提高青少年素质。促使青少年健康成长不可缺的内容。我们教师要利用瑰丽灿烂的传统文化把学生培养成一身浩气，有良心．爱心．责任心的人，培养严与律己。知恩图报的宽厚豁达有感恩之心的人。怎样把传统文化引入课堂？怎样让传统文化深入学生身心？怎样让学生成为一个具有传统文化的人？这是我一直思索的问题，并在教育教学中逐步实践的一个课题。经过两年的实践，学生已有了很大的改变，现将实践的过程总结如下： 了解文化,树立目标 当我在课堂上问学生什么是传统文化时,他们面面相觑,摇头不语。现在的孩子都是独生子女，娇生惯养，霸道任性，经不起任何的挫折，光凭在课堂上滔滔不绝的讲传统文化，对他们来说不起丝毫作用。于是，我发动学生上网．跑图书馆等去搜集传统文化的知识、事迹，然后各小组分类整理，进行评比。学生的积极性很高，纷纷行动起来，课间．课外总能见到小组成员聚在一起整理材料，再也没有课间打闹．课外上网吧玩游戏的现象了。最后召开班会交流，听着同学们娓娓动听地讲述着我国悠久的传统文化，我高兴地笑了。通过这一活动，学生了解了什么是传统文化，传统文化的内涵，并知道了许多名人．英雄人物的事迹，并树立远大的目标，决心向他们学习，让自己有一个健康．完美的人生。 摘抄笔记，自主学习 了解了传统文化知识还不够，还要牢记心间。为了让学生时刻铭记这些名言。故事，我让学生准备了一个摘抄本，以各形式记录自己的搜集到的知识。翻开他们的摘抄本，一种清新之感迎面而来，有的记下了名人名言；有的摘抄了许多古代英雄事迹；有的写下了自己读名著的体会；还有的办了传统文化的小报．．．．．．形式多种多样，但都蕴涵着传统文化的精华。我把优秀的作品挑选出来，悬挂在教室的墙壁上，让学生时刻受到古文化的熏陶，同时也给学生一个展示的平台。 演讲故事，感染同学 为了让每一个学生时刻感受到我国传统文化的博大精深，我利用早读。课前五分钟的时间进行演讲活动，先由名人名言入手，然后成语故事，英雄事迹、古典名著，可以讲故事，也可以谈感受，每一个学生都有展示的机会。在演讲的同时，学生从中学会了一些修身之道．做人之道．治学之道。也会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，行为好转．心地善良．修养提高，同时提高了语文水平，增强了认知能力，扩大了知识面，提高了语文表达能力。学生作文语言流畅了，语文成绩提高了，在几次区里统考中，语文成绩都名列前茅。 家校互动，召开班会 家庭教育是进行德育教育的重要途径，家庭和谐是社会和谐的基础。通过调查我们发现：有近一半的家庭没有藏书，家长没有读书的习惯，家庭缺乏读书的氛围，于是，家长会上，我向家长提出“与经典同行，创和谐家庭”的建议。读书活动开展以来，家长的学习积极性普遍提高，许多家长都说，学校的读经典活动不仅教育了学生，而且也教育了家长，以前有的家长很少带孩子回老家看看父母，甚至有的夫妻经常为一点小事吵嘴，自从读了经典书，整个家庭都在悄悄地发生改变，家长都在努力为孩子营造出和谐的家庭环境，让孩子能够健康快乐的成长。 2007年6月，我班成功地举办了全区的主题班会《感恩的心》，班会课上，同学们以各种形式表达着自己的感恩之心，弘扬着中华民族的优良传统：小品《送水》讲述了母亲的奉献精神；诗歌《教师的爱》抒发同学的尊师之情；故事《雨中》用自己的事例表达了对母亲深沉的爱……他们娓娓道来，或哭或笑，或激动或欣喜，无不感动着在座的每一位领导和家长。班会课后，许多家长反映孩子变的懂事了，知道对父母孝顺，对老人尊敬了，知道对同学和睦了，知道对学习要刻苦了。看到班里发生了这么大的变化，我欣慰的笑了。 中华民族的优秀传统文化博大精深，传承优秀传统是我们义不容辞的责任，在今后的教育教学实践中，我们将继续坚持和弘扬传统文化，以培养更多更好的合格建设者。